Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sverige

Skapad 2017-02-08 11:42 i Östergårdsskolan Halmstad
Grundskola 4 Geografi
Under detta arbetsområde kommer du att bekanta dig med hur kartor fungerar samt bredda dina kunskaper om Sveriges geografi.

Innehåll

ARBETSGÅNG SO – Sverige

 

Del 1 :

  • Vi tittar tillsammans på Google Earth
  • Genomgång av väderstreck, längd – breddgrader, hur kartan och kartboken är uppbyggd.
  • Vi jobbar med att söka i Atlasen.
  • Du visar dina kunskaper i ett avslutande test om kartkunskap.

 

Del 2:

  • Presentation av Sverige
  • Arbetsblad – Stora Sverigekartan + arbetsblad.
  • Sveriges landskap – genomgång
  • Läs om sjöar, se Geografens Testamente (GT) + arbetsblad.
  • Läs om de odlade markerna, se GT. Gör uppgift om sädesslag samt djuren på gården.
  • Läs om skogen, se GT + Begreppsutmaning.
  • Läs om kusten och havet, se GT + besök Östra stranden.
  • Titta på GT (de stora öarna) – diskussion kring programmet.
  • Läs om fjällen, se GT + Hur vet jag att jag är i fjällen? Rita och berätta!
  • Titta på GT (de tusentals öarna) + diskussion
  • Läs om städerna, se GT + arbetsblad.

 

  • Om vi hinner : Gör en presentation om en stad du varit i eller skulle vilja besöka.
  • Blindkarta - Prov

Matriser

Ge
Sverige

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
• Du kan namnge platser på kartan med hjälp av kartboken
Jag kan namnge platser på kartan med hjälp av kartboken
Jag kan med hjälp av en vuxen namnge platser på kartan med hjälp av kartboken
Jag kan inte namnge platser på kartan med hjälp av kartboken
Ny aspekt
• Du kan känna igen olika färger och symboler på en karta och vet vad skala betyder
Jag kan känna igen olika färger och symboler på en karta och vet vad skala betyder
Jag kan med hjälp av en vuxen känna igen olika färger och symboler på en karta och vet vad skala betyder
Jag kan inte känna igen olika färger och symboler på en karta och vet vad skala betyder
Ny aspekt
• Du kan jämföra och dra slutsatser om hur det ser ut på olika platser med hjälp av kartan
Jag kan jämföra och dra slutsatser om hur det ser ut på olika platser med hjälp av kartan
Jag kan med hjälp av en vuxen jämföra och dra slutsatser om hur det ser ut på olika platser med hjälp av kartan
Jag kan inte jämföra och dra slutsatser om hur det ser ut på olika platser med hjälp av kartan
Ny aspekt
• Du kan ord och begrepp som gör att du förstår vad texterna om Sverige handlar om
Jag kan ord och begrepp som gör att jag förstår vad texterna om Sverige handlar om
Jag kan med hjälp av en vuxen berätta om ord och begrepp som gör att jag förstår vad texterna om Sverige handlar om
Jag kan inte ord och begrepp.
Ny aspekt
• Du kan föra resonemang om hur människor påverkar naturen och vilka konsekvenser det kan få för människor, djur och natur
Jag kan föra resonemang om hur människor påverkar naturen och vilka konsekvenser det kan få för människor, djur och natur
Jag kan med hjälp av en vuxen, föra resonemang om hur människor påverkar naturen och vilka konsekvenser det kan få för människor, djur och natur
Jag kan inte föra ett resonemang om hur människor påverkar naturen och vilka konsekvenser det kan få för människor, djur och natur
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: