Undervisning (så här ska vi arbeta)

• Vi förbereder oss genom att prata och göra övningar om (grammatik, skrivregler, innehåll):
  -Inledning och avslutning
  -Meningar och skiljetecken
  -Dialog i berättelser
  -Beskrivningar

• Vi gör en tanke karta, där vi skriver vilka personer som är med, i vilken miljö berättelsen utspelar sig och vad som kommer att hända.
• Vi ger och får respons på våra texter från kamrater.
• Man väljer att renskriva en av sina texter på dator.

Bedömning

Detta ska eleverna kunna:

• skriva meningar med punkt och stor bokstav
• dela in texten i stycken
• använda kommatecken
• skriva dialog på rätt sätt
• stava de de flesta ord rätt

• göra en förberedande tankekarta över berättelsen
• göra en fungerande inledning och avslutning
• ha en röd tråd genom sin berättelse
• använda sig av beskrivningar som förhöjer läsningen
• skriva fint för hand med läslig handstil

Så här kommer de visa vad de kan:

• genom diskussioner och övningar på grammatik, skrivregler och innehåll
• genom sina texter
• genom att man bearbetar sin text

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6