&nbsp;
VAD?
 Du kommer f&aring; l&auml;ra dig:
 - namn och egenskaper hos olika geometriska figurer. - enheterna mm, cm, dm, m, km och sambandet d&auml;remellan. - hur man m&auml;ter en str&auml;cka. - hur man r&auml;knar ut omkrets och area. - skillnader mellan r&auml;ta, spetsiga och trubbiga vinklar.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2930809375&amp;lppId=2930780755" />
 I v&aring;r undervisning kommer vi att ha:
- Genomg&aring;ngar - Gruppuppgifter - Eget arbete - Spel och anv&auml;ndning av Ipad - Diskussioner
&nbsp;
BED&Ouml;MNING:
 Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
- k&auml;nna igen, namnge och beskriva olika geometriska figurer. - anv&auml;nda dig av enheterna mm, cm, dm, m och km. - m&auml;ta och best&auml;mma en str&auml;cka. - r&auml;kna ut omkrets och area. - k&auml;nna igen, namnge och rita spetsiga, trubbiga och r&auml;ta vinklar. - ta ansvar f&ouml;r dina studier.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2930899619&amp;lppId=2930780755" />
&nbsp;
&Auml;mnesspecifika ord:
 Kvadrat, rektangel, triangel, cirkel fyrh&ouml;rning, femh&ouml;rning, sexh&ouml;rning, m&aring;ngh&ouml;rning, oktagon omkrets, area mm, cm, dm, m, km punkt, linje, str&auml;cka trubbig vinkel, spetsig vinkel, r&auml;t vinkel

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Geometri

Matriser i planeringen

Uppgifter