Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

5

Koll på matematik 5B VT-17

Bårslövs skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 9 februari 2017

NÅGRA BRA SAKER DU KOMMER ATT LÄRA DIG: Problemlösningsmetoder. Rita & pröva. Kunna jämföra tal i bråkform. Kunna förstå & addera, subtrahera, dividera och multiplicera tal. Se samband mellan tal i bråkform och decimalform. Kunna jämföra negativa tal. Kunna pröva och pröva lösningar till ekvationer. Kunna beskriva mönster med ord, bild eller symboler. Välja bland förmågorna vid addition & subtraktion och utföra problemlösningstal. Välja bland förmågorna vid multiplikation & division och utföra problemlösningstal. Välja bland förmågorna vid massa & volym och utföra problemlösningstal. Välja bland förmågorna vid längd & area och utföra problemlösningstal. Välja bland förmågorna vid tal i bråkform & decimalform & utföra problemlösningst

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT:

* Du skall bli bättre på att bedöma om svaret du fått är rimligt. 
* Du gör det genom att beskriva, jämföra, uppskatta och mäta.
* Du skall bli bättre på att lösa problemlösningstal (Läsetal).
* Du skall känna trygghet i att våga och prova dig fram. (Rita bilder & testa     
   miniräknaren med olika räknesätt).
* Du skall bli bättre på huvudräkning.

Så här ska vi arbeta:

Vi jobbar efter modellen "EPA":Enskilt tänk en stund. Pararbete ytterligare en stund. Avslutningsvis diskussion i storgrupp = Alla.

Vi övar på att:

Testa olika strategier för att lösa matematiskt problem.

Använda olika räknemetoder.

Träna på att förklara både muntligt och skriftligt hur vi tänkt.

Arbeta både enskilt och i grupp.

Förklara ord och begrepp inom matematiken.

Använda konkret material.

Använda dataprogram.

Hur du visar vad du lärt:

• I ditt mattearbete redovisar du dina skriftliga lösningar där det framgår hur du har tänkt.

• I samarbete med dina klasskamrater och pedagoger för du egna, samt lyssnar och följer andras, resonemang och slutsatser.

• I diagnoser och ev. repetitioner visar du konkret att du förstått dessa moment.

• Du visar på din lilla whiteboardtavla när och att du förstått.

 

Det här kommer jag att bedöma:

Se i matrisen här nedan och kopplingarna till läroplanen här ovan.


Läroplanskopplingar

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.

Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Matriser i planeringen
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback