&nbsp;Arbetss&auml;tt
- Vi kommer att anv&auml;nda l&auml;roboken "Koll p&aring; NO"
- Diskutera och g&ouml;ra uppgifter kopplade till texterna.
- Se p&aring; film
- G&ouml;ra enkla experiment och unders&ouml;kningar
- Skriva och g&ouml;ra egna anteckningar
&nbsp;
Kunskaper
Viktiga ord och begrepp att kunna f&ouml;rklara
S&ouml;tvatten,&nbsp;Saltvatten
Atom ,Molekyl
Kretslopp
Syre,&nbsp;V&auml;te
Form,&nbsp;Fast,&nbsp;Flytande,&nbsp;Gas,&nbsp;&Aring;nga
Sm&auml;lta
Avdunsta
Kondensera
Stelna
Ytsp&auml;nning
kokning
nederb&ouml;rd
Du ska kunna:
- veta vad en vattenmolekyl best&aring;r av
- k&auml;nna till vattnets olika former
- beskriva vattnets kretslopp
- veta att vissa &auml;mnen kan l&ouml;sas i vatten
- ber&auml;tta var vattnet i kranen kommer ifr&aring;n
- veta n&aring;got om hur m&auml;nniskan kan p&aring;verka vatten och luft
&nbsp;
Utv&auml;rdering/bed&ouml;mning
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga
- att arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och ta ansvar f&ouml;r ditt arbete
- att f&ouml;rklara samband och processer med hj&auml;lp av ord och begrepp som h&ouml;r till &auml;mnet
- att utf&ouml;ra enkla experiment och unders&ouml;kningar
&nbsp;
Du kommer att f&aring; redovisa dina kunskaper genom att delta i samtal och diskussioner i klassen samt ett skriftligt test.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Fysik

NO (år 1-3)

Kemi

I det här området arbetar vi med vattnets förekomst, sammansättning, egenskaper och användning på olika sätt.

Vatten år 4

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Vatten år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter