Välj en låt som finns både som original och i minst en coverversion.
Lyssna på versionerna, jämför och resonera.
- Vilka instrument finns i de olika versionerna? Vilka effekter ger de olika instrumenten?
- På vilket sätt skiljer sig tempot i de olika versionerna? Vilka effekt ger det?
- Hur skiljer sig sången åt i de olika versionerna? Vilken effekt ger det?
- Vilka olika känslor tycker du att de olika versionerna förmedlar? Varför tycker du så?
- Vilka olika genrer tillhör de olika låtarna?
- Vilken version föredrar du och varför?
Maila till Åsa (asa.mag0719@edu.lerum.se eller asa.magneskold@lerum.se) senast 28/2 2017.
Grundläggande kunskaper | Till viss del utvecklade kunskaper | Utvecklade kunskaper | |
---|---|---|---|
Resonera
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner.
|
Jämföra
|
Eleven kan i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
Eleven kan i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
Eleven kan i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
Urskilja och beskriva
|
Eleven kan med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|
Eleven kan med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|
Eleven kan med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|