Rubrik 1 |
|||
Nivå 1
Börjar
|
Nivå 2
Utvecklar
|
Nivå 3
Befäster
|
|
---|---|---|---|
INNEHÅLL
|
Texten är begriplig men den ”röda tråden” är svag.
|
Texten är begriplig och innehåller en enkel handling med en tydlig ”röd tråd”.
|
Texten har ett relativt tydligt innehåll, med utvecklad handling och ”röd tråd”.
|
Inledning
|
Tar bara med delar av informationen och förutsätter att läsaren delar bakgrundskunskapen
Har ej med information om tid och plats.
|
Försöker vägleda läsaren med en enkel miljöbeskrivning. Har med information om tid, plats och personer utan närmare beskrivning.
|
Beskriver tid, plats och personer med detaljer för att ge berättelsen ett sammanhang.
|
Komplikation-problem
|
Återger en rad händelser som inte verkar leda till en komplikation.
|
Har en inledande händelse som antyder en komplikation. Kopierar och använder komplikationer från välkända berättelser.
|
Skapar en tydlig berättelsekurva och utvecklar handlingen genom att ha med mer än en komplikation.
|
Avslutning
|
Skriver en enkel avslutning, t.ex. ”Det var en dröm.”
|
Försöker skriva en avslutning. Använder vanliga teman, t.ex. att det goda besegrar det onda.
|
Försöker sammanfatta med avsikt att föra berättelsen mot en upplösning. Visar på samspel och konflikter mellan karaktärer och löser någon av konflikterna.
|
Tempus
|
Har vissa svårigheter att hålla ett
bestämt tempus.
|
Håller sig i viss mån till ett och samma tempus.
|
Använder tempus korrekt.
|
Sambandsord
|
Använder några få enkla sambandsord,
som t.ex. ”och, sen”.
|
Använder vanliga sambandsord som
t.ex. ”för att, därför, så att”.
|
Använder mera komplexa sambandsord
som t.ex. ”även om, å andra sidan”.
|
Berättarteknik
|
Texten innehåller inga eller få
gestaltande beskrivningar eller berättartekniska
grepp.
|
Texten innehåller enkla gestaltande
beskrivningar samt en del
berättartekniska grepp, avsedda att
skapa spänning och väcka intresse.
|
Texten innehåller gestaltande
beskrivningar av olika slag, liksom
olika berättartekniska grepp, medvetet
valda för att skapa spänning och väcka
intresse.
|
Språkregler
Stor bokstav och punkt
Ordföljd
Stavning
Skiljetecken
|
Har vissa svårigheter att följa språkreglerna.
|
Följer språkreglerna med viss säkerhet.
|
Följer språkreglerna med säkerhet.
|