Den nya tiden - ett arbetsområde i historia

¤ TID: v.10-14

¤ MÅL: Att du ska kunna svara på de stora frågorna som är:

-  Vilka blev konsekvenserna, på både kort och lång sikt av:

• Den vetenskapliga revolutionen?

• Upptäcktsresorna?

• Reformationen?                          

¤ HUR OCH PÅ VAD KOMMER BEDÖMNINGEN ATT GRUNDAS:

– Muntlig analys i grupp enligt ”rundabordsmodellen” om svaret på de stora

frågorna ovan,  (Uppgiften finns på sid.9-10)                        

 Till uppgiften finns kopplad bedömningsmatris där det tydligt framgår vilka kunskapskrav som krävs för de olika nivåerna.

Utöver de bedömningsuppgifterna bedöms givetvis också dina insatser på lektionerna. Dock endast om dina insatser är till din fördel. Man måste våga misslyckas för att utvecklas!

 ¤ VILKEN HJÄLP KOMMER DU ATT FÅ?

– Min, din egen och klasskamraters respons

– Läroboken

– Planeringshäftet/övningsuppgifter

– Mina PP/genomgångar/film

– Olika modeller t ex. analysmodellen och EPA-modellen

  VI KOMMER ATT ARBETA ENLIGT FÖLJANDE:

- Presentation av arbetsområdet.

-  Övning där jag kollar av er förförståelse om arbetsområdets centrala

  begrepp (sid.5).    

-  Genomgång/PP/filmklipp/häftet sid.11-13 och 20 – Den vetenskapliga revolutionen.

-  Övningsuppgift enligt EPA – Analys av den vetenskapliga revolutionen

  (sid.6)

 - Genomgång/PP/filmklipp/häftet sid.15 – Vasco da Gama finner sjövägen till Indien.

-  Genomgång/PP/filmklipp/häftet sid.16 – Christofer Columbus upptäcker Amerika/spanjorer och portugiser erövrar Amerika.

 -  Genomgång/PP/filmklipp/häftet sid.17-18 – Cortez erövrar Aztekernas rike i México.

 -  Övningsuppgift enligt EPA – Analys av upptäcktsresorna (sid.7).

 - Genomgång/PP/filmklipp/häftet sid.21-25 – Reformationen.

 -  Övningsuppgift enligt EPA – Analys av reformationen (sid.8).

- Förberedelse inför bedömningsuppgift (sid.9-10).

- Bedömningsuppgift

- Självvärdering – responssamtal på arbetsområdet.

 

¤ ARBETSOMRÅDETS CENTRALA BEGREPP ÄR:

 

Arbetsområdets viktigaste begrepp	Visa genom exempel eller sätt in begreppet i en mening för att visa att du har förstått vad begreppet betyder
Den nya tiden
Vetenskapliga revolutionen
Renässansen
Astronomi
Nicolaus Kopernikus
Galileo Galilei
Kompass
Krut
Johann Gutenberg
Boktryckarkonsten
Leonardo da Vinci
Michelangelo
Upptäcksresa
Vasco da Gama
Koloni
Christoffer Columbus
Amerigo Vespucci
Hernan Cortez
Indianer
Azteker
Reformationen
Martin Luther
Påven
Protestanter
Katoliker