Religion åk 4 -Fornnordisk och samisk religion

Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma på hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt. 

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att kunna tolka kulturella uttryck med anknytning till religiösa traditioner. 

Kunskapskrav

Se matris 

Konkretisering av kunskapskraven

Du ska kunna:

-beskriva hur ursprungsfolkens religioner har uppstått och vad som är gemensamt för dem

- beskriva vad som är typiskt för samernas gamla religion

- beskriva vad som är typiskt för fornnordisk religion

-redogöra för några asagudar och berättelser

-reflektera över hur spår av fornnordisk religion kan iakttas i dagens samhälle

Undervisning och bedömning

Du kommer att via genomgångar, filmer, texter och diskussioner lära dig om de områden som tas upp under "Centralt innehåll".

Du kommer löpande att få möjlighet att visa vad du kan :

- genom att vara aktiv muntligt vid genomgångar, gruppdiskussioner och samtal

- vid skriftliga uppgifter och övningar

- vid skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.