Pingisrack i slöjden 2017

På skolgården står det ett pingisbord. Vi gör pingisrack i slöjden så alla kan vara med och spela. I det här projektet tränar vi även på att kopiera något som redan är format och designat. Hur gör vi en ritning efter en färdig produkt? I vilken ordning gör vi vad? Vi gör en grovplanering och funderar över vilka verktyg och material vi behöver. För att alla pingisracken ska vara unika så betsar vi dem i olika färger och limmar på gummi i olika färger.

Ämne/ämnesområde

Slöjd, bordtennisrack

Elevgrupp

eleverna i åk 4

Tid/tidsperiod

VT 2017

Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla kunskaper om färg, form, funktion och konstruktion och om hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och teknik. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap och slöjdföremåls estetiska uttryck. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla kunskaper om arbetsmiljö och säkerhetsfrågor och om hur man väljer och hanterar material för att främja en hållbar utveckling.

Följande delar av Lgr 11 ligger till grund för arbetsområdet (centralt innehåll)

Mål/ Delmål

När du har arbetat med det här arbetsområdet skall du visa att du har utvecklat din förmåga att:

• Dokumentera din process (alla dina steg från iden vad du skall göra till att ditt projekt är klart)
• Använda passande verktyg ( rasp, maskinfigursåg, sandpapper, fil, limklämma)
• Stanna upp och fundera över form och färg. ( tex när du skall forma handtaget så att det är bekvämt att spela med.)

Detta skall vi göra i skolan:

Vi skall prata om hur ett bra pingisrack är.
Vi skall göra en ritning på ett pingisrack och forma varsitt pingisrack på papper och överföra det på en plywoodskiva. Sedan skall vi lära oss hur maskinfigursågen fungerar och vilka säkerhetsregler som gäller. När vi lärt oss det skall vi såga ut våra rack. Vi skall forma till handtag som passar våra händer. Vi skall lägga på formplast i valfria färger och mönster.

Bedömning/detta ska vi bedöma

Vi kommer att bedöma dig på olika sätt.

Att du deltagit på lektionerna och varit aktiv i diskussioner och samtal.

Att du visar att du kan använda rätt verktyg när du skall forma ditt handtag.

Följa säkerhetsföreskrifterna i salen.

Att du har dokumenterat din process på unikum.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.