Orientering år 4-5

Orientering i närområdet. Arbetsområdet kartförståelse, orientering och aktiviteter i natur och närmiljö.

Ange arbetsområde och tidsperiod:

Arbetsområde:Orientering/Kartförståelse

Tidsperiod: Ht 2016

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet:

• att eleven kan kan orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor
• att eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö under olika förhållanden

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

• din förmåga att vistas i olika terränger t ex skogen och skolgårdsmiljö
• din förmåga att själv och/eller tillsammans med en kamrat lösa olika uppgifter, t ex hitta kontrollen vid orientering.
• din förmåga att anpassa dina rörelser efter de aktiviteter vi gör

Centralt innehåll inom arbetsområdet:

Undervisning (arbetsformer och lärande)

Du kommer att få möjlighet att:

• få fördjupad förståelse i hur din närmiljö ökar dina möjligheter för fysisk aktivitet
• lära dig vad olika kartecken och symboler betyder och hur du använder dig av dem vid orientering
• orientera i din närmiljö, genom att hitta utlagda kontroller 
• leka lekar i varierad terräng

Bedömningar

• att du genom att använda en karta kan hitta utmarkerade kontroller
• hur du enskilt och/eller tillsammans med andra genomför övningar på ett för uppgiften ändamålsenligt sätt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Kulturella och geografiska förhållanden i närmiljön som påverkar och möjliggör valet av fysiska aktiviteter.
• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.