<h3>Musiksamling i Lekhallen</h3>
<p>Vi har en standard repertoar med 6-8 l&aring;tar som vi sjunger varje g&aring;ng vi har gemensamma samlingar.</p>
<p>Till varje samling f&aring;r en avdelning i uppdrag att framf&ouml;ra "sitt" upptr&auml;dande efter eget val.</p>
<p>&nbsp;Vi diskuterar med barnen val av nya l&aring;ter och vilka instrument de vill spela.</p>
<h3>Metodval</h3>
<p>Vi dokumenterar emellan&aring;t samlingen genom att filma f&ouml;rloppen.&nbsp;</p>
<p>Utse en observat&ouml;r som uppm&auml;rksammar skeenden i gruppen eller hos enskilda barn.</p>
<p>Vi tittar p&aring; filmerna i efterhand med barnen och noterar barnens reaktion och kommentarer</p>
<h3>F&ouml;rv&auml;ntade effekter</h3>
<p>Alla &auml;r delaktiga utifr&aring;n sina villkor och f&ouml;ruts&auml;ttningar.</p>
<p>Barnen uttrycker gl&auml;dje och delaktighet under musikstunden.</p>
<p>Vi sjunger s&aring;nger p&aring; olika spr&aring;k och barnen f&aring;r en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&aring;ra olikheter.</p>
<p>Barnen anv&auml;nder sig av s&aring;nger vi har l&auml;rt p&aring; musiksamlingen i vardagen p&aring; avdelning och hemma.</p>
<p>Barnen i sin kulturella identitet n&auml;r de framf&ouml;r egna s&aring;nger i den stora gruppen.</p>

Lunds stads mall för pedagogiska planeringar (förskola)

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

Musiksamling på Regnbågens förskola

Matriser i planeringen

Uppgifter