Ämnen:
Historia, SO (år 1-3), Svenska, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Bergagårdsskolan, Öckerö kommun · Senast uppdaterad: 28 oktober 2018
Du kommer att få lära dig mer om hur vardagen kunde se ut för människorna på stenåldern, bronsåldern och järnåldern och jämföra med hur vi lever idag. Välkommen att följa med på en resa bakåt i tiden!
- få förståelse för vad en tidslinje visar och kunna göra en egen tidslinje
- reflektera över likheter och skillnader vad det gäller hur vi lever nu och hur det var att leva på forntiden,
- kunna berätta något om istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern,
- ska kunna berätta om spår från forntiden i vår natur.
- Inleda med VÖL-schema.
- Se film om historiska källor, låtsas vara historiker genom att gissa vad olika gamla föremål använts till och jobba i "Mitt häfte om forntiden".
- Fotografera spår från istiden i vår natur och ställa upp i utställning på biblioteket om Ersdalen.
- Vi ska se på film om forntiden.
- Läsa olika faktatexter om forntiden.
- Vi kommer ha genomgångar och diskussioner.
- Olika praktiska moment som att göra egna tidslinjer, fossiler, runskrift, måla människans utveckling, göra krus av lera, göra ett experiment om istiden, göra egna filmer om de olika tidsåldrarna.
- Arbeta i "Mitt häfte om forntiden" och dokumentera vad som särskiljer de olika tidsåldrarna.
- Göra VENN-diagram för att jämföra nutid med forntid.
- Vi kommer besöka Ekhagens forntidsby.
Syfte (1)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Centralt innehåll (4)
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Innehåller inga uppgifter