Resterande delen av beskrivningen hittar du under innehåll i planeringen.

Har du med dessa delar i din berättelse?
1. Låtsas att du bor i staden Bergen när skeppet med infekterade loppor kommer in i hamnen.
2. Berätta om hur pesten sprider sig.
3. Vad gör du och din familj?
4. Vad händer med era grannar?
5. Hur ser du om någon är sjuk?
6. Stannar eller flyr ni?
7. Vem hjälper de sjuka?
8. Hur går det för er? Överlever ni?

Berättande text - Pesten

Efter att ha arbetat med medeltiden under delar av h&ouml;st- och nu v&aring;rterminen stannar vi upp i pestens tid. Eleverna har f&aring;tt kunskap om den stora d&ouml;den fr&aring;n l&auml;romedlet: Koll p&aring; Sverige - medeltiden, filmer fr&aring;n slieducation och fr&aring;n diskussioner och Powerpoints. Under ett par veckor fram kommer eleverna att f&aring; skriva en ber&auml;ttande text med utg&aring;ngspunkt i det pestdrabbade medeltiden. Eleverna ska f&aring; in s&aring; m&aring;nga begrepp och fakta fr&aring;n tidigare undervisningstillf&auml;llen de kan i sin text. Ber&auml;ttelsen tar sin b&ouml;rjan i Norge, d&auml;r loppinvaderade r&aring;ttor springer av ett lastskepp, och nu b&ouml;rjar smittan spridas! Eleverna kommer att skriva ett f&ouml;rsta utkast p&aring; datorer, ge varandra feedback utifr&aring;n n&aring;gra punkter. Ett system som g&auml;ller &auml;r tv&aring; stj&auml;rnor och en &ouml;nskan, vilket inneb&auml;r tv&aring; positiva kommentarer och ett f&ouml;rslag om utveckling. Eleverna kopierar det f&ouml;rsta utkastet f&ouml;r att sedan kunna titta tillbaka och j&auml;mf&ouml;ra den p&aring;b&ouml;rjade texten med slutresultatet. Texterna kommer att h&auml;ngas upp i klassrummet.&nbsp;

Svenska

Historia

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Pesten - en berättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter