Klicka här för att komma till projektbeskrivningen!
Case 1 - klicka här!
Case 2 - klicka här!
Case 3 - klicka här!
Bedömning av dina kunskaper om fysikens betydelse för individ och samhälle |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
|
Eleven diskuterar översiktligt frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle.
Exempel på frågor kan vara hur fission påverkat
- hur vi producerar energi.
- hur vi behandlar olika sjukdomar.
I diskussionerna för eleven fram enkla argument och redogör översiktligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande.
Exempel är att eleven kan påstå att kunskapen om fission har lett till att vi idag kan tillgodose fler människors energibehov eftersom det finns mycket energi som vi kan utvinna genom att klyva kärnan.
|
Eleven diskuterar utförligt frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle.
Exempel på frågor kan vara hur fission påverkat
- hur vi producerar energi.
- hur vi behandlar olika sjukdomar.
I diskussionerna för eleven fram välgrundade argument och redogör utförligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande.
Exempel är att eleven kan påstå att kunskapen om fission har lett till att vi idag kan tillgodose fler människors energibehov utan att påverka koldioxidutsläppen eftersom det finns mycket energi som vi kan utvinna genom att klyva kärnan samt att denna energi saknar koldioxidutsläpp.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle.
Exempel på frågor kan vara hur fission påverkat hur vi producerar energi samt vilka risker som är kopplat till tekniken.
I diskussionerna för eleven fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av flera tänkbara ställningstaganden.
Exempel är att eleven kan påstå att kunskapen om fission har lett till vi idag kan tillgodose fler människors energibehov utan att påverka koldioxidutsläppen eftersom det finns mycket energi som vi kan utvinna genom att klyva kärnan samt att denna energi saknar koldioxidutsläpp. Eleven diskuterar även kring olycksrisk med kärnkraftverk, utvecklandet av kärnvapen (plutonium)
Eleven föreslår också nya frågeställningar att diskutera.
|