Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema: Jorden Runt

Skapad 2017-02-13 13:13 i Gamla Ytterby förskola Vaxholm Stad
Här skriver du en kort beskrivning av planeringen som syns under TITEL i skolbanken
Förskola
Vi jobbar oss runt jordklotet och pratar om länderna där fingret hamnar

Innehåll

MÅL

Att barnen på ett lekfullt sätt och utifrån deras egna frågeställningar får kunskap om olika länder och deras kultur. Att barnen får en förståelse för olika kulturer i världen.

AKTIVITETER

I samlingen plockar vi fram jordgloben. Vi snurrar den och sätter dit fingret på måfå. Det land där fingret hamnar blir den plats vi pratar om.

Vi börjar med att göra en tankekarta för att se vilka förkunskaper barnen har om det aktuella landet. Därefter ser vi vad barnen vill veta om landet. Detta kommer att bli vår utgångspunkt. Vi prickar ut landet på världskartan och tittar även på google earth för att få en bild av var landet ligger i förhållande till oss.

 

Vi kommer även att:

Titta på landets flagga och rita den

Lära oss att säga "hej" på språket

Prata om ev sevärdheter i landet, prova att konstruera dem i kapla eller annat material

Lyssna på musik och sagor ifrån landet

Prata om vad de äter för mat

Prata om vad de har för kläder

 

Första resmålet blev Fiji!

Nästa stopp: Marocko

Tredje stoppet: Kanada

Fjärde resmålet: Indien

 

DOKUMENTATION

Vi dokumenterar i blogg, lärloggar samt på "temavägg" på avdelningen

Kopplingar till läroplanen

  • känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
    Lpfö98 Rev. 2016
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: