Kunskapsmål kapitel 3
Kunskapsmål kapitel 4
Under lektionerna och avslutas med ett skriftligt kunskapsprov.
http://skolverket.se/laroplaner-amnen-och kurser/grundskoleutbildning/grundskola/matematik
Avslutas med ett skriftligt prov: Torsdag 20/4
F
|
E
|
C
|
A
|
|
---|---|---|---|---|
Problemlösning
|
Du saknar strategier för att lösa problem i bekanta situationer.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett sätt, som i huvudsak fungerar.
Du kan välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär. Metoden fungerar.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett relativt väl fungerande sätt.
Du kan välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär. Metoden
|
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär. Metoden fungerar väl.
|
Begrepp
|
Du har bristfälliga kunskaper om matematiska begrepp.
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp.
Du visar dina kunskaper genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp.
Du visar dina kunskaper genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande
sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp.
Du visar dina kunskaper genom att använda dem i nya sammanhang
på ett väl fungerande sätt.
|
Metod
|
Du har bristfälliga kunskaper för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
|
Du kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget.
Du kan göra beräkningar och lösa rutinuppgifter med tillfredsställande resultat.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget.
Du kan göra beräkningar och lösa rutinuppgifter med gott resultat.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget.
Du kan göra beräkningar och lösa rutinuppgifter med mycket gott resultat.
|
Resonemang/
Kommunikation
|
Du har bristfälliga kunskaper om matematiska uttrycksformer.
|
Du använder matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du använder matematiska uttrycksformer med förhållandevis god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du använder matematiska uttrycksformer med god anpassning till syfte och sammanhang.
|