Beskrivning

Under momentet kommer vi att studera kartor. Vi kommer att lära oss tyda olika kartor och att leta efter speciella storheter, som det högsta berget eller den längsta floden. Vi kommer sedan att jämföra det med vad som finns i Sverige. Syftet är att lära oss att tyda och använda oss av kartor av olika slag, men också att förstå vad talen i kartorna säger oss.

Konkreta mål

Eleverna ska kunna använda fysiska kartor för att jämföra saker som berg och floder.

Eleverna ska kunna använda tematiska kartor för att jämföra saker som fattigdom och utbildning.

Eleverna ska kunna jämföra olika geografiska storheter matematiskt som hur mycket större något är.

Språkligt fokus

Språkligt fokus kommer att ligga vid jämförande ord som större-mindre, längre-kortare och högre-lägre.

Bärande begrepp

Större-mindre

Längre-kortare

Högre-lägre

Mer-mindre

Bättre-sämre

• Syfte
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

  Ge  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

  Ge  E 9

Ge

Tema tal