<h3>Beskrivning</h3>
<p>Under momentet kommer vi att studera kartor. Vi kommer att l&auml;ra oss tyda olika kartor och att leta efter speciella storheter, som det h&ouml;gsta berget eller den l&auml;ngsta floden. Vi kommer sedan att j&auml;mf&ouml;ra det med vad som finns i Sverige. Syftet &auml;r att l&auml;ra oss att tyda och anv&auml;nda oss av kartor av olika slag, men ocks&aring; att f&ouml;rst&aring; vad talen i kartorna s&auml;ger oss.</p>
<h3>Konkreta m&aring;l</h3>
<p>Eleverna ska kunna <strong>anv&auml;nda</strong> fysiska kartor f&ouml;r att j&auml;mf&ouml;ra saker som berg och floder.</p>
<p>Eleverna ska kunna <strong>anv&auml;nda</strong> tematiska kartor f&ouml;r att j&auml;mf&ouml;ra saker som fattigdom och utbildning.</p>
<p>Eleverna ska kunna <strong>j&auml;mf&ouml;ra</strong> olika geografiska storheter matematiskt som hur mycket st&ouml;rre n&aring;got &auml;r.</p>
<h3>Spr&aring;kligt fokus</h3>
<p>Spr&aring;kligt fokus kommer att ligga vid j&auml;mf&ouml;rande ord som st&ouml;rre-mindre, l&auml;ngre-kortare och h&ouml;gre-l&auml;gre.</p>
<h3>B&auml;rande begrepp</h3>
<p>St&ouml;rre-mindre</p>
<p>L&auml;ngre-kortare</p>
<p>H&ouml;gre-l&auml;gre</p>
<p>Mer-mindre</p>
<p>B&auml;ttre-s&auml;mre</p>

Geografi

Tema tal

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt, samt för <em>enkla och till viss del</em> <em>underbyggda </em>resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. 

Tema tal

Matriser i planeringen

Uppgifter