<h2>Du ska kunna:</h2>
<ul>
<li>samarbeta och vara en l&auml;randeresurs f&ouml;r dina kamrater</li>
<li>n&aring;gra av multiplikationstabellerna 0-10</li>
<li>l&ouml;sa enkla&nbsp;divisionsuppgifter</li>
<li>addition med tresiffriga tal</li>
<li>subtraktion med tresiffriga tal</li>
<li>hela den analoga klockan</li>
<li>f&ouml;rst&aring; digital tid</li>
<li>utf&ouml;ra enkla m&auml;tningar av l&auml;ngder, volymer och tider</li>
<li>avl&auml;sa och skapa enkla tabeller och diagram</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt/Undervisning</h3>
<p>Vi kommer att prata mycket matematik f&ouml;r att tillsammans l&ouml;sa uppgifter. D&aring;&nbsp;f&aring;r vi ocks&aring; reda p&aring; hur andra i klassen t&auml;nker. Vi arbetar med kluringar, matteboken, spel p&aring; datorn, vanliga spel och annat vi st&ouml;ter p&aring; som har med matematik att g&ouml;ra.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>samarbeta och hj&auml;lpa dina kamrater</li>
<li>l&ouml;sa multiplikationstabellerna 0-10</li>
<li>l&ouml;sa uppgifter med division</li>
<li>l&ouml;sa additionsuppgifter med tresiffriga tal</li>
<li>l&ouml;sa subtraktionsuppgifter med tresiffriga tal</li>
<li>tala om&nbsp;hur mycket&nbsp;klockan &auml;r&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; digital tid</li>
<li>utf&ouml;ra enkla m&auml;tningar av l&auml;ngder, volymer och tider</li>
<li>avl&auml;sa och skapa enkla tabeller och diagram</li>
</ul>
<h3>Reflektion</h3>
<p>Du kommer att ha utv&auml;rderande &ouml;vningar emellan&aring;t d&aring;&nbsp;du sj&auml;lv f&aring;r reflektera &ouml;ver din inl&auml;rning, sv&aring;ra moment och du f&aring;r ge f&ouml;rslag p&aring; vad vi ska &ouml;va mer p&aring;.</p>
<p>Du kommer att f&aring; reflektera kring din inl&auml;rning och ditt kunnande under arbetets g&aring;ng och t&auml;nka efter sj&auml;lv vad du beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring;.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk. 

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat. 

Matematik åk 3 / Mera favoritmatematik 3A och 3B

Matriser i planeringen

Uppgifter