P&aring; Kideus har vi valt att arbeta med TAKK eftersom vi anser att det gynnar barnen p&aring; f&ouml;rskolan. Earth har valt att arbeta med veckans TAKK-tecken.
Varje vecka l&auml;r vi oss en ny s&aring;ng med TAKK-tecken som vi tr&auml;nar extra mycket p&aring; hela veckan. S&aring;ngerna inf&ouml;rs &auml;ven i s&aring;ngl&aring;dan s&aring; att vi kan forts&auml;tta sjunga dem p&aring; samlingen &auml;ven i forts&auml;ttningen. I samband med veckans TAKK-s&aring;ng l&auml;r vi oss &auml;ven ett veckans TAKK-tecken, oftast ett tecken som har anknytning till s&aring;ngen.&nbsp;
Syftet med veckans TAKK &auml;r att ge barnen p&aring; avdelningen verktyg f&ouml;r att st&auml;rka deras kommunikation p&aring; ett lekfullt s&auml;tt. Vi anser &auml;ven att vi genom att anv&auml;nda TAKK kan hj&auml;lpa barn med olika spr&aring;kliga sv&aring;righeter att f&ouml;rst&aring; vad vi vill s&auml;ga samt att sj&auml;lva uttrycka&nbsp;sig.

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,

ge stimulans och särskilt stöd till de barn som befinner sig i svårigheter av olika slag,

Veckans TAKK

Matriser i planeringen

Uppgifter