Har du någon gång ångrat ett köp? Eller kanske har den varan du köpt gått sönder? Under terminen kommer du att bli en mer upplyst konsument som har bra koll på sina rättigheter och skyldigheter. Samtidigt kommer du att få utveckla din skicklighet vad det gäller matlagning och bakning.
Skolans mål är att varje elev
Du ska under den här terminen bli en mer uppmärksammad konsument. Du ska få kännedom om olika lagar som hjälper dig i din vardag som konsument samt utveckla din förmåga att värdera och hantera det ökade flödet av information och reklam. Du ska också få utveckla din initiativförmåga och kreativitet vid matlagning, skapande av måltider och andra uppgifter i hemmet.
Genom undervisningen i hkk kommer du att utveckla din förmåga att
Terminens arbete kan delas in i tre delar vilka kommer att följas åt parallellt. En del är konsumtion och ekonomi. Genom att arbeta med aktuella ord och begrepp samt diskutera situationer som du kan träffa på i din vardag kommer du att bli stärkt i din roll som aktiv konsument. Del två är det återkommande praktiska arbetet där du utvecklar din skicklighet vad det gäller matlagning och bakning. Den tredje delen kallar jag ”1/2 8 hos mig" och i det arbetet kommer du att utveckla din initiativförmåga och kreativitet samt din förmåga att motivera och resonera kring olika aktiva val kopplade till hälsa, ekonomi och miljö.
Vårterminen 2017
Gör gärna en självskattning i matrisen samt en reflektion genom att besvara följande frågor i kommentarsrutan.
Frågor att besvara:
Så här har jag arbetat med det centrala innehållet........
Så här upplever jag arbetet kring det centrala innehållet ( Det här har varit roligt därför att...., det här har varit mindre bra därför att....)
Så här vill jag utveckla mitt arbete.........
Mat, måltider och Hälsa |
||||||
På väg att nå betyg E | Betyg E | Betyg D | Betyg C | Betyg B | Betyg A | |
---|---|---|---|---|---|---|
|
Du är på väg att lära dig planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem.
.
|
Du kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav
.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med god anpassning till aktivitetens krav.
|
|
I ditt arbete är du på väg att lära dig använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet kan du använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
I arbetet kan du använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och relativt väl fungerande sätt.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
I arbetet kan du använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och väl fungerande sätt.
|
|
Du är på väg att kunna välja tillvägagångssätt och att kunna ge enkla motiveringar till dina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
|
Du väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till dina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade
motiveringar till dina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till dina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
|
|
Du är på väg att kunna ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Du kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
|
Du är på väg att kunna föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Miljö och livsstil |
||||||
På väg att nå betyg E | Betyg E | Betyg D | Betyg C | Betyg B | Betyg A | |
|
Du är på väg att kunna föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
Konsumtion och ekonomi |
||||||
På väg att nå betyg E | Betyg E | Betyg D | Betyg C | Betyg B | Betyg A | |
|
Du är på väg att kunna göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och att föra enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi.
|
Du gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då välutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
.
|
|
Du är på väg att kunna beskriva och föra enkla resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter förkonsumenter. Du kan ge enstaka exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
|
Du kan beskriva och föra enkla resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
|
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
Du kan beskriva och föra utvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
|
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
Du kan beskriva och föra välutvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer
|
Lärande och SocialtObs! Bortse från betygsnivåerna
|
||||||
På väg att nå betyg E | Betyg E | Betyg D | Betyg C | Betyg B | Betyg A | |
Lärande
|
Du behöver ta större ansvar för dina arbetsuppgifter i hem- och konsumentkunskapen.
|
Du tar ansvar för ditt lärande.
Du följer planeringen vilket gör att du inhämtar de kunskaper som krävs för att nå uppsatta mål.
|
|
Du tar ansvar för ditt lärande.
Du använder kamrater och pedagoger för att ta till dig ny kunskap. Du följer planeringen väl vilket gör att du blir trygg i dina kunskaper och har tid att fördjupa dig.
|
|
Du tar stort ansvar för ditt lärande, är engagerad och vill utvecklas. Du använder kamrater och pedagoger för att ta till dig ny kunskap. Du följer planeringen väl vilket gör att du blir trygg i dina kunskaper och får mycket goda och fördjupade kunskaper.
|
Socialt
|
Du har inte fått gjort det du ska eftersom du fokuserat på vad som sker runt omkring. Du behöver finna ett sätt att ge dig själv och övriga en god arbetsro samt bli mer effektiv med din tid.
|
Du har gjort det du ska, men har lätt för att bli distraherad av det som sker runt dig.
|
|
Du har bidragit till en god arbetsmiljö för dig själv och dina kamrater
|
|
Du har bidragit till en god arbetsmiljö för dig själv ochdina kamrater. Du visar på gott samarbete och kan både ge och ta emot hjälp.
|
Samarbete
|
Du tycker det är svårt att samarbeta i köket och arbetar isolerat från övriga gruppen.
|
Du deltar passivt i gruppen och tillför ibland lösningar i samarbete med andra gruppmedlemmar.
|
|
Du deltar aktivt i gruppen.
Du diskuterar och resonerar dig fram till olika lösningar i samarbete med andra.
|
|
Du är aktiv och engagerad i grupprocessen.
Du lyfter kvalitén på både innehåll och prestation.
|