<h2>Syfte - Varf&ouml;r</h2>
<h5>Du ska kunna anv&auml;nda dina&nbsp; kunskaper i kemi och fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle. Samt kunna anv&auml;nda fysikens och kemins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska och kemiska samband i naturen och samh&auml;llet.</h5>
<p><button id="303258602" class="pull-right btn btn-link">&nbsp;</button></p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">&nbsp;</div>
</div>
<h3>Centralt Inneh&aring;ll - Vad?</h3>
<ul>
<li><em>Natur och samh&auml;lle</em> M&auml;nniskans beroende av och p&aring;verkan p&aring; naturen och vad detta inneb&auml;r f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling. Ekosystemtj&auml;nster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.</li>
<li><em>Fysiken i naturen och samh&auml;llet</em> Energins of&ouml;rst&ouml;rbarhet och fl&ouml;de, olika typer av energik&auml;llor och deras p&aring;verkan p&aring; milj&ouml;n samt energianv&auml;ndningen i samh&auml;llet.</li>
<li><em>Kemin i naturen</em> Fotosyntes, f&ouml;rbr&auml;nning och n&aring;gra andra grundl&auml;ggande kemiska reaktioner.</li>
<li><em>Kemin i vardagen och samh&auml;llet</em> Fossila och f&ouml;rnybara br&auml;nslen. Deras betydelse f&ouml;r energianv&auml;ndning och p&aring;verkan p&aring; klimatet.</li>
<li><em>Kemin i vardagen och samh&auml;llet</em> Materiens kretslopp genom r&aring;varors f&ouml;r&auml;dling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan &aring;terg&aring;r till naturen.</li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll - Hur?</h2>
<div>
<p>N&auml;r du arbetat med "Energi och h&aring;llbar utveckling" ska du kunna:</p>
<ul>
<li>Ge exempel p&aring; vad vi beh&ouml;ver energi till</li>
<li>F&ouml;rst&aring; vad energiprincipen inneb&auml;r</li>
<li>Ge exempel p&aring; energik&auml;llor</li>
<li>Veta skillnaden p&aring; f&ouml;rnybar och icke f&ouml;rnybar energi</li>
<li>F&ouml;rklara vad v&auml;xthuseffekten inneb&auml;r</li>
<li>Vad h&aring;llbar utveckling inneb&auml;r</li>
</ul>
<p>Vi kommer att utg&aring; ifr&aring;n Naturv&aring;rdsverkets&nbsp;skolmaterial f&ouml;r &aring;rskurs 4-6,&nbsp;<em>Energifallet.</em> Vi kommer genomf&ouml;ra &ouml;vningar och uppgifter&nbsp;om energi och h&aring;llbar utveckling som &auml;r direkt h&auml;mtade fr&aring;n <em>Energifallet.</em> Vi kommer ocks&aring; genomf&ouml;ra andra &ouml;vningar och uppgifter som &auml;r kopplade till temat, d&auml;r vi bland annat kommer anv&auml;nda oss av <em>Boken om Fysik och Kemi. </em>Inom arbetsomr&aring;det kommer vi arbeta mycket med begrepp och begrepp f&ouml;rst&aring;else.</p>
<p>Vi kommer att arbeta b&aring;de i helklass och i mindre arbetsgrupper, d&auml;r du som elev&nbsp;p&aring; olika s&auml;tt kommer f&aring; redovisa det&nbsp;du har arbetat med f&ouml;r dina klasskamrater.</p>
<p>Under arbetes g&aring;ng kommer du som elev f&aring;&nbsp;m&ouml;jlighet att visa&nbsp;dina kunskaper genom de texter, exit note och arbeten som du publicerar och redovisar.&nbsp;Vi kommer ocks&aring; avsluta arbetsomr&aring;det om energi och h&aring;llbar utveckling med ett skriftligt&nbsp;prov.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>&nbsp;Under arbetets g&aring;ng kommer vi att arbeta med:</p>
<ul>
<li>Vi kommer att anv&auml;nda materialet Energifallet<br />
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><a href="http://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/vad-ar-energi_4-6">http://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/vad-ar-energi_4-6</a></span></p>
</li>
<li>Vi kommer l&auml;sa och diskutera texter fr&aring;n tv&aring; olika l&auml;rob&ouml;cker</li>
<li>
<p>Diskutera i helklass och i mindre grupper f&ouml;r att ta del av varandras tankar, id&eacute;er och kunskaper.</p>
</li>
<li>Se filmer och diskutera inneh&aring;llet.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>F&ouml;r att visa vad du l&auml;rt dig ska du</p>
<ul>
<li>Diskutera i mindre grupper</li>
<li>Vara&nbsp;aktiv vid gemensamma diskussioner&nbsp;</li>
<li>Visa dina&nbsp; f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper i l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r samt skriftligt prov.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

Kemi

Teknik

Ett större ämnesövergripande arbetsområde inom fysik och kemi om energi och hållbar utveckling. 

Ett större ämnesövergripande arbetsområde om energi och hållbar utveckling. 

Energi & Hållbar utveckling

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

 Olika sätt att hushålla med energi i hemmet. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Energi & hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter