Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kroppen
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/sunnerstaskolan2/uppsala_s2d2/2806434055_1477991215503.jpg
Skapad 2017-02-14 21:05
i Liljeforsskolan Uppsala
unikum.net
Pedagogisk planering för arbetsområde om kroppen.
Grundskola
1 – 3
NO (år 1-3)
Tänk vad fantastisk kroppen är. Men hur fungerar den egentligen? Varför har vi ett skelett och över 600 muskler? Vad heter alla kroppsdelar? Varför är det så viktigt att äta, sova och röra på sig för att kroppen ska må bra? Vad behöver en människa mer för att trivas? Detta och mer ska du få lära dig under det här temaarbetet.
Innehåll
Vad vi ska lära oss?
- Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
- Människors upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
- Att mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer är viktiga för en människas välmående.
Hur ska vi lära oss detta?
- Läsa texter och titta på bilder.
- Ha gemensamma diskussioner i klassen.
- Arbeta praktiskt.
- Göra undersökningar.
- Titta på filmer om kroppen.
- Skriva faktatexter.
Vad som kommer att bedömas:
Du ska kunna:
- Namnge några av kroppens delar och organ.
- Berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
- Namnge några olika sinnen och deras funktioner.
Hur du får visa vad du kan:
Du visar vad du kan genom att:
- Vara aktiv i gemensamma diskussioner.
- Vara aktiv när vi genomför undersökningar.
- Genom dokumentation.
- Kunna sätta ut namnen på ett flertal av kroppens delar och organ.
- Kunna berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
- Kunna namnge några av sinnena och förklara deras funktion.
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.NO 1-3
-
Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.NO 1-3
-
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.NO 3
Matriser
Matris för arbetsområdet "kroppen"
| Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|
Kroppsdelar och inre organ.
|
Du känner till några kroppsdelar och organ.
|
Du känner till några kroppsdelar och organ och kan berätta om deras funktioner.
|
|
Sinnen
Du berättar om några av människans sinnen.
|
Du känner till några sinnen.
|
Du känner till sinnena och kan berätta om dess betydelse.
|
|
Människans hälsa
Du berättar om några faktorer som påverkar människans hälsa.
|
Du känner till några faktorer som påverkar människans hälsa.
|
Du känner till några faktorer som påverkar människans hälsa och kan resonera kring dessa.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
