Forntiden

Vi ska läsa om Nordens historia från Istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern under terminen. Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje. Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att att berätta om istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska ges tillfälle att reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden samt hur människans sätt att leva och bo förändrades över denna tid. Framför allt ska vi se på likheter och skillnader under Forntiden.

Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder.
• namnger de olika tidsepokerna,Istiden, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern. 
• samtalar om människans uppkomst.
• redovisar med röd tråd en bildserie om hur människor levde, jagade, bodde, införandet av jordbruk och människornas samlande.
• berättar hur vi kan se spår från forntiden både i vår natur och i vårt språk. 
• genom bilder kan visa din kunskap om forntiden 

Centrala begrepp / nyckelord

Tidslinje, forntid, istid, stenålder, jägarstenålder, bondestenålder, bronsålder, järnålder, hällristning, jakt, samlande, evolution, arter, redskap, bofast med mera. 

Arbetsformer

• ge och få kamratrespons.
• läsa faktatexter. 
• skriva faktatexter. 
• arbeta med att bygga upp egna byar.
• gå på vandring i naturen för att leta efter tecken från förr.
• måla en hällristning.
• se filmer. 
• dramatisera en period ur forntiden genom gruppsamarbete

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.