Området behandlar:
- Första och andra världskriget och mellankrigstiden
- Förintelsen och Gulag
Bedömningen sker kontinuerligt under arbetets gång samt med en avslutande skriftlig examination. Det som kommer att bedömas är:
Elevens kunskap om första och andra världskriget.
Elevens kunskap om förintelsen.
Elevens förmåga att förklara hur människors villkor och värderingar påverkas av den tid de lever i.
Elevens förmåga att använda historiska begrepp.
Elevens förmåga att resonera kring orsaker och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar samt om förintelsen.
Elevens förmåga att beskriva samband mellan olika tidsperioder.
På väg mot målen | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|---|
Ämneskunskaper
Eleven har kunskaper om orsaker till och konsekvenser av första och andra världskriget, Förintelsen samt om hur människors villkor och värderingar påverkas av den tid de lever i som är.
|
Ofullständiga
|
Grundläggande
|
Goda
|
Mycket goda
|
Samband
Eleven beskriver samband mellan olika tidsperioder som är
|
Sambanden är ofullständiga
|
Enkla
|
Förhållandevis komplexa
|
Komplexa
|
Resonemang
Eleven för resonemang kring orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar, människors levnadsvillkor och handlingar samt om Förintelsen som är
|
Resonemang saknas eller är inte underbyggda
|
Enkla och till viss del underbyggda
|
Utvecklade och relativt väl underbyggda
|
Välutvecklade och väl underbyggda
|
Begrepp
Eleven använder historiska begrepp på ett
|
Inte alls eller på ett inte fungerande sätt.
|
I huvudsak fungerande sätt.
|
Relativt väl fungerande sätt.
|
Väl fungerande sätt.
|