Vatten Förskoleklass

Du kommer att träna på:

• Att Kommunicera
• Förmågan att reflektera
• Omvärldsorientering

Vad ska du lära dig?

• Du ska lära dig att uppskatta, jämföra och mäta volym.
• Du ska träna dig i att dokumentera dina undersökningar om vatten muntligt, skriftligt eller med bild.
• Du ska lära dig att förstå och använda dig av begrepp som har med vatten att göra.
• Du ska lära dig att förstå och förklara vattnets egenskaper och dess tre former; fast, flytande och gas.
• Du ska lära dig att göra undersökningar om vatten, tex vad som flyter eller sjunker, vad en lösning och blandning är för något.
• Du ska med hjälp av kartan se samband mellan människors bosättning och vatten. 
• Du ska lära dig att olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Du får lära dig att se samband i naturen.

Hur arbetar vi?

• Vi gör undersökningar och dokumenterar
• Vi ser på film
• Vi läser i böcker eller på internet
• De vuxna föreläser
• Vi samtalar och resonerar med varandra

Mottagare:

• Under planering

 Du visar vad du lärt dig genom att:

• dokumentera på olika sätt
• berätta för oss vuxna

Viktiga begrepp

volym

deciliter, dl

liter, l

fast

flytande 

gas

koka

smälta

avdunsta

vattnets kretslopp

flyta

sjunka

lösning

blandning

karta

sjö

hav

befolkning

invånare

stad

ort

vattenmolekyl  

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.