Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lagspel och lekar
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/ostergardsskolan/carolinebjerser/2912058308_1485508063707.png
Skapad 2017-02-15 12:16
i Östergårdsskolan Halmstad
unikum.net
Eleverna arbetar med lekar och lagspel. De arbetar med syftet rörelseaktiviteter.
Grundskola
6 – 9
Idrott och hälsa
Vi kommer att arbeta med olika lagspel. Syftet är att utveckla den allsidiga rörelseförmågan. Vi arbetar också med följa regler och att ta hänsyn till varandra så vi förebygger skador.
Innehåll
Tid
6-10 lektioner
Mål
* utveckla den allsidiga rörelseförmågan i olika lagspel/lekar
* utveckla förmågan att hjälpa sitt lag på bästa sätt.
* förutse skador genom att följa regler och ta hänsyn till sina kamrater.
Såhär arbetar vi på lektionerna
På lektionerna kommer du att utvecklas genom att du får:
- spel- / lekförklaringar
- uppvärmningsövningar
- spel
- träna samarbete och att ta hänsyn till varandra, och att vi alla är olika
Bedömning
* hur väl du genomför aktiviteterna
* hur väl du förutser risker i olika aktiviteter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.Idh
- Centralt innehåll
-
Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.Idh 4-6
-
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 4-6
-
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 7-9
-
Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning.Idh 7-9
Matriser
Lagspel
| På väg | Till viss del | Relativt väl | Väl | |
|---|---|---|---|---|
|
Lagspel år6
|
Du har inte deltagit aktivt på lektionerna så att du har kunnat visa att du förstår hur spelet ska genomföras.
|
Du har deltagit och visar med dina rörelser (t.ex. under övningar och i spel) att du har förstått hur spelet ska genomföras.
|
Du visar bra teknik (t.ex. du visar att du kan
passa, ta emot, har kontroll på redskapet) samt att du på ett bra sätt förstått hur spelet ska genomföras.
|
Du visar mycket bra teknik (t.ex. du visar att du kan
passa, ta emot, har kontroll på redskapet) samt att du på ett mycket bra sätt förstått hur spelet ska genomföras.
|
|
Lagspel år8
|
Du har inte deltagit aktivt på lektionerna så att du har kunnat visa att du förstår hur spelet ska genomföras.
|
Du har deltagit och visar med dina rörelser (t.ex. under övningar och i spel) att du har förstått hur spelet ska genomföras.
|
Du visar bra teknik (t.ex. du visar att du kan
passa, ta emot, har kontroll på redskapet) samt bra spelförståelse (din rörelse utan boll och dina passningar), samt att du på ett bra sätt förstått hur spelet ska genomföras.
|
Du visar mycket bra teknik (t.ex. du visar att du kan
passa, ta emot, har kontroll på redskapet) samt spelförståelse (din rörelse utan boll, och dina passningar) samt att du på ett mycket bra sätt förstått hur spelet ska genomföras.
|
|
Förebygga risker vid fysisk aktivitet
|
Du har svårt att på lektionstid förebygga skador som är förknippade med spelet, t.ex. följa regler, ta hänsyn till klasskamrater.
|
Du kan till viss del på lektionstid förebygga skador som är förknippade med spelet, t.ex. följa regler, ta hänsyn till klasskamrater.
|
Du kan relativt väl på lektionstid förebygga skador som är förknippade med spelet, t.ex. följa regler, ta hänsyn till klasskamrater.
|
Du kan väl på lektionstid förebygga skador som är förknippade med spelet, t.ex. följa regler, ta hänsyn till klasskamrater.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
