&Auml;mne:svenska-&aring;rskurs 4
I svenska ska vi l&auml;sa, skriva och prata med varandra.
Inneh&aring;ll
Vad s&auml;ger l&auml;roplanen om syftet med undervisningen i svenska?
Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.
Kopplingar till l&auml;roplan
Sv
Syfte&nbsp;formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Sv
Syfte&nbsp;l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,
Sv
Syfte&nbsp;anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Sv
Syfte&nbsp;urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer, och
Sv
Syfte&nbsp;s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dessa.
Kunskapskrav-m&aring;l
L&auml;sa
<ul>
<li>Kunna anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier.</li>
<li>Kunna l&auml;sa en sk&ouml;nlitter&auml;r bok anpassad till &aring;ldern.</li>
<li>Kunna l&auml;sa olika sorters texter f&ouml;r barn med flyt.</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet i l&auml;st text som faktatexter, sk&ouml;nlitter&auml;r text och tidningartiklar.</li>
<li>Kunna l&auml;sa "mellan raderna" och dra slutsatser.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Skriva
<ul>
<li>Ha en tydlig handstil.</li>
<li>Beh&auml;rska dubbeltecknad konsonant i vanligt f&ouml;rekommande ord.</li>
<li>Kunna n&aring;gra grundl&auml;ggande stavningsregler.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda stor bokstav korrekt.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda punkt, fr&aring;getecken och utropstecken.</li>
<li>Kunna skriva olika enkla typer av texter som ber&auml;ttelser och faktatexter och bearbeta dessa.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda sig av en tankekarta eller en lista f&ouml;r att f&aring;&nbsp;en&nbsp;"r&ouml;d tr&aring;d" i&nbsp;texter.</li>
<li>Kunna skriva en text p&aring; dator med hj&auml;lp av ordbehandlingsprogram.</li>
</ul>
Tala, lyssna och samtala
&nbsp;
<ul>
<li>Kunna delta i samtal, f&ouml;ra fram en &aring;sikt och argumentera p&aring; ett lugnt och sakligt s&auml;tt.</li>
<li>Kunna intervjua n&aring;gon.</li>
<li>Kunna redovisa ett arbete muntligt med hj&auml;lp av st&ouml;dord.</li>
</ul>
Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik
<ul>
<li>K&auml;nna till att olika informationsk&auml;llor kan ha olika tillf&ouml;rlitlighet.</li>
<li>Kunna s&ouml;ka information i uppslagsverk, p&aring; internet, i faktab&ouml;cker och genom intervjuer och sammanst&auml;lla denna i en text med egna ord.</li>
</ul>
Grammatik
<ul>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra ordklasser och deras funktioner.</li>
</ul>
Undervisning
L&auml;sa
<ul>
<li>Faktatexter i samband med &ouml;vriga skol&auml;mnen.</li>
<li>Tyst l&auml;sning av egen vald bok.</li>
<li>Gruppl&auml;sning.</li>
<li>L&auml;sl&auml;xa.</li>
<li>Boksamtal med uppgifter.</li>
</ul>
Skriva
&nbsp;
<ul>
<li>Handstils&ouml;vningar</li>
<li>Lektioner i olika sorters textskrivande t.ex. &aring;terber&auml;ttande, f&ouml;rklarande, beskrivande, faktatexter, ber&auml;ttande.</li>
<li>Tr&auml;ning av stavningsregler och meningbyggnad.</li>
<li>Anv&auml;nda ordbehandlingsprogram f&ouml;r att skriva texter och Power Point f&ouml;r redovisningar.</li>
</ul>
Tala, lyssna och samtala
<ul>
<li></li>
<li>Tal och argumentations&ouml;vningar.</li>
<li>Samtal vid l&ouml;sande av uppgifter i grupp.</li>
<li>Presentationer av arbeten.</li>
</ul>
Information och k&auml;llkritik
<ul>
<li>Diskussioner om olika informationsk&auml;llor och deras tillf&ouml;rlitlighet.</li>
<li>Sammanst&auml;llning av fakta vid t.ex. SO/NO-arbete.</li>
</ul>
Grammatik
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar och &ouml;vningar om ordklasser och spr&aring;kl&auml;ra.</li>
</ul>
Bed&ouml;mningsmatriser
Sv
&nbsp;Matris i svenska &aring;k 4
<table width="864">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5">
Svenska
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5">
L&auml;sa
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
L&auml;sning
</td>
<td>
Du l&auml;ser &aring;lderstypiska b&ouml;cker med visst flyt.
</td>
<td>
Du l&auml;ser &aring;lderstypiska b&ouml;cker med flyt.
</td>
<td>
Du l&auml;ser &aring;lderstypiska b&ouml;cker med gott flyt.
</td>
<td>
Du l&auml;ser olika typer av sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker med mycket gott flyt.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
&Aring;terber&auml;tta l&auml;sning
</td>
<td>
Du kan p&aring; ett enkelt s&auml;tt ber&auml;tta om det du l&auml;st.
</td>
<td>
Du g&ouml;r enkla sammanfattningar av det du l&auml;st.
</td>
<td>
Du g&ouml;r sammanfattningar och kan reflektera &ouml;ver det du l&auml;st.
</td>
<td>
Du g&ouml;r utvecklade sammanfattningar och reflektioner kring det du l&auml;st.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
L&auml;sf&ouml;rst&aring;else
</td>
<td>
Du l&auml;ser &aring;lderstypiska texter och f&ouml;rst&aring;r det som som &aring;terges direkt i texten.
</td>
<td>
Du l&auml;ser &aring;lderstypiska texter och kan l&auml;sa mellan raderna, dra enkla slutsatser av det du l&auml;st.
</td>
<td>
Du l&auml;ser &aring;lderstypiska texter och kan dra enkla slutsatser av och tolka det du l&auml;st.
</td>
<td>
Du l&auml;ser olika slags texter och kan dra slutsatser av och tolka det du l&auml;st.
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5">
Skriva
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
Ber&auml;ttelser
</td>
<td>
Du skriver enkla ber&auml;ttelser med ett visst sammanhang.
</td>
<td>
Du skriver ber&auml;ttelser med enkel struktur som b&ouml;rjan, mitt och slut.
</td>
<td>
Du skriver ber&auml;ttelser med struktur. Du har viss variation i dina ber&auml;ttelser. Du har med n&aring;gra person, milj&ouml; eller k&auml;nslobeskrivningar i dina ber&auml;ttelser. Du kan med st&ouml;d bearbeta dina texter.
</td>
<td>
Du skriver olika typer av ber&auml;ttelser med tydlig struktur och inneh&aring;ll och anv&auml;nder ett varierat spr&aring;k. Du har m&aring;nga gestaltande beskrivningar i din ber&auml;ttelse, vilket g&ouml;r inneh&aring;llet levande f&ouml;r l&auml;saren. Du kan bearbeta dina texter.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
Faktatexter
</td>
<td>
Du kan med st&ouml;d v&auml;lja ut fakta och skriva en enkel text.
</td>
<td>
Du s&ouml;ker, v&auml;ljer ut och sammanst&auml;ller information fr&aring;n n&aring;gon k&auml;lla. Du g&ouml;r arbeten med enkel struktur.
</td>
<td>
Du s&ouml;ker, v&auml;ljer ut och sammanst&auml;ller fakta fr&aring;n n&aring;gra k&auml;llor. Du skriver texter med god struktur och anv&auml;nder egna ord och beskrivningar.
</td>
<td>
Du s&ouml;ker, v&auml;ljer ut och sammanst&auml;ller fakta fr&aring;n n&aring;gra k&auml;llor. Du skriver texter med v&auml;l utvecklad struktur och anv&auml;nder egna formuleringar. Du visar god anv&auml;ndning av &auml;mnesspecifika ord och begrepp.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
Skrivteknisk f&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td>
Du skriver ljudenligt och med en enkel meningsbyggnad.
</td>
<td>
Du k&auml;nner till n&aring;gra grundl&auml;ggande spr&aring;kliga regler i stavning och meningsbyggnad.
</td>
<td>
Du skriver med grundl&auml;ggande spr&aring;kliga regler i stavning och meningsbyggnad.
</td>
<td>
Du har god spr&aring;klig s&auml;kerhet.
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5">
Tala
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
Samtal
</td>
<td>
Du deltar i samtal.
</td>
<td>
Du deltar i samtal, st&auml;ller fr&aring;gor och framf&ouml;r &aring;sikter.
</td>
<td>
Du deltar i samtal, st&auml;ller fr&aring;gor och framf&ouml;r egna &aring;sikter som f&ouml;r samtalet fram&aring;t.
</td>
<td>
Du kan vill, och v&aring;gar uttrycka dig muntligt. Du f&ouml;rklarar vad du menar, och st&auml;ller fr&aring;gor som f&ouml;r samtalet fram&aring;t. Du framf&ouml;r egna &aring;sikter p&aring; ett bra s&auml;tt.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
Muntlig framst&auml;llning
</td>
<td>
Du g&ouml;r enkla muntliga redovisningar.
</td>
<td>
Du g&ouml;r muntliga framst&auml;llningar med viss struktur som inledning, inneh&aring;ll och avslutning.
</td>
<td>
Du genomf&ouml;r muntliga redovisningar med fungerande struktur som inledning, inneh&aring;ll och avslutning.
</td>
<td>
Du genomf&ouml;r muntliga redovisningar med stor s&auml;kerhet och tydlig struktur som inledning, inneh&aring;ll och avslutning.
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;

pedagogisk planering svenska-årskurs 4

Matriser i planeringen

Uppgifter