Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Musik intervju
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/vaxholmstad/soderfjardsskolan/lisalindebergh/2939885215_1487241480824.png
Skapad 2017-02-16 10:44
i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stad
unikum.net
Grundskola
F – 6
Musik
Intervjua en vuxen om musiken när han/hon växte upp.
Innehåll
Du ska gör en intervju med en vuxen om musiken när han/hon växte upp.
Du ska sen reflektera över skillnaden då och nu.
Du ska sen fundera på varför det är så.
Läxa!
du har 2 veckor på dej att lämna in uppgiften till mig.
Uppgifter
-
Intervju frågor
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
- Centralt innehåll
-
Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.Mu 1-3
-
Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.Mu 4-6
-
Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.Mu 4-6
Matriser
Musik år 6 Lgr11
| Extra insats krävs | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
SJUNGA
Förmåga att sjunga i olika former och genrer
|
|
Du deltar i gemensam sång.
|
Du deltar i gemensam sång och kan följa rytmen och hålla tonhöjden.
|
Du sjunger så säkert att gruppens gemensamma prestation höjs.
Du spelar med god tajming och passande karaktär.
|
|
SPELA
Förmåga att spela i olika former och genrer
|
|
Du deltar i spel av enkla melodier, bas- och slagverksstämmor.
Du bidrar till ackompanjemang på ett ackordinstrument.
|
Du spelar delar av enkla melodier, bas- och slagverksstämmor.
Du ackompanjerar på ett ackordinstrument och byter mellan några få ackord med flyt.
|
Du spelar enkla melodier, bas- och slagverksstämmor.
Du ackompanjerar på ett ackordinstrument och byter smidigt mellan flera ackord.
Du sjunger med god tajming och passande karaktär.
|
|
SKAPA, GESTALTA OCH KOMMUNICERA
Förmåga att skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer
|
|
Utifrån enkla musikaliska mönster deltar du i att skapa kompositioner,
Du deltar i att kombinera musik med andra uttrycksformer.
|
Utifrån enkla musikaliska mönster bidrar du till att skapa kompositioner som har en fungerande form.
Du bidrar till att kombinera musik med andra uttrycksformer så att de väl samspelar.
|
Utifrån enkla musikaliska mönster skapar du kompositioner som har en fungerande form.
Du kombinerar musik med andra uttrycksformer så att de väl samspelar.
|
|
ANALYSERA OCH SAMTALA
Förmåga att analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang
|
|
Du reflekterar över och resonerar om ditt eget och dina klasskamraters musicerande
|
Du reflekterar över och resonerar om ditt eget och dina klasskamraters musicerande. Du bidrar till att ge förslag som leder till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du reflekterar över och resonerar om ditt eget och dina klasskamraters musicerande. Du ger förslag som leder till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
|
ANALYSERA OCH SAMTALA
Förmåga att analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang
|
|
Du uttrycker dina musikupplevelser.
Du kan ge exempel på några musikaliska genrer.
|
Du uttrycker dina musikupplevelser och kan berätta om varför du tycker om eller inte tycker om en viss musik.
Du känner igen och kan ge exempel på flera musikaliska genrer.
|
Du uttrycker dina musikupplevelser och sätta dem i ett historiskt/kulturelltsammanhang.
Du känner igen och kan ge exempel på flera musikaliska genrer samt kan sätta dem i ett historisk/kulturellt sammanhang.
|
|
ANALYSERA OCH SAMTALA
Förmåga att analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang
|
|
Du känner till några instrument från olika grupperna slagverk, blåsinstrument, stränginstrument eller tangentinstrument.
|
Du kan placera in några instrument i grupperna slagverk, blåsinstrument, stränginstrument eller tangentinstrument.
|
Du har så god kännedom om instrument att du kan placera in vilket instrument som helst i grupperna slagverk, blåsinstrument, stränginstrument eller tangentinstrument.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
