Syfte

Vi ska utveckla kunskap om geografiska förhållanden och få ett rumsligt medvetande. Vi kommer också att lära oss ämnesspecifika begrepp t. ex. lägesord och former.

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

Du ska lära dig:
- vad rumsuppfattning är.

-vad mentala kartor är.

- vilka begrepp du behöver använda dig av för att beskriva t ex. vägen till affären

-hur du läser av en karta

-benämna de vanligaste formerna

- beskriva läge för en kamrat

 Undervisning/Metoder

Vi kommer att:
-ha gruppdiskussion och samtal om lägesord

-måla mentala kartor

-beskriva en ritning för en kamrat

-beskriva hur man tar sig till en viss plats

-läsa karta; skattjakt

Bedömning och redovisning

Du visar att du kan genom att du är aktiv på lektionerna och genomför uppgifterna.

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  SO
• Centralt innehåll
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  1-3
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

  Ma  1-3
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

  SO  1-3