<h2>M&aring;let med verksamheten enligt Lgr 11</h2>
<p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar&nbsp;nyfikenhet och intresse&nbsp;f&ouml;r l&auml;sning och skrivning. Undervisningen ska ocks&aring;&nbsp;utveckla att&nbsp;eleverna kan&nbsp;kommunicera p&aring; ett f&ouml;rst&aring;ligt s&auml;tt.</p>
<ul>
<li>att v&auml;cka nyfikenhet&nbsp;f&ouml;r&nbsp;att skriva och&nbsp;l&auml;sa</li>
<li>uppt&auml;cka hur vi har anv&auml;ndning av spr&aring;ket i v&aring;r vardag</li>
<li>ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Konkretiserade m&aring;l i F-klass</h3>
<p>Vi kommer att ge barnen m&ouml;jlighet att utvecklas inom v&aring;ra arbetsomr&aring;den genom rim, lek och IT som ASL och spr&aring;kappar.&nbsp;</p>
<p>Barnen ges m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig bokst&auml;vers namn, utformning och olika ljud.</p>
<p>F&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r, b&aring;de inf&ouml;r gruppen och enskilda kamrater eller vuxna.</p>
<h2>Verksamhetens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad? Vilka arbetsomr&aring;den?</h3>
<p>ASL - att skriva sig till l&auml;sning</p>
<p>Arbete med bokst&auml;ver. Erbjuda l&auml;sning till de som kommit l&aring;ngt.</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att lyssna och ber&auml;tta b&aring;de tillsammans i samlingar och enskilt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Hur?</h3>
<p>Vi jobbar veckovis med en bokstav&nbsp;utefter ASL ordning. Barnen f&aring;r forma bokstaven med hand, naturmaterial och sp&aring;rning, vi l&auml;ser sagor om bokstaven och har ett finmotoriskt pyssel d&auml;r bokstaven inspirerat utformningen. Varje vecka sp&ouml;kskriver vi och g&ouml;r olika &ouml;vningar utefter ASL - att skriva sig till l&auml;sning, p&aring; datorn. 2-3 g&aring;nger i veckan erbjuds eleverna spr&aring;klekar i form av memory, gruppfr&auml;mjande &ouml;vningar, spel etc. Minst en g&aring;ng i veckan arbetar vi med appar som fr&auml;mjar v&aring;r spr&aring;kutveckling,</p>
<p>Vi arbetar med &aring;terber&auml;ttande p&aring; olika s&auml;tt, som exempel att m&aring;la bilder eller prata inf&ouml;r gruppen. Barnen f&aring;r ha med sig en sak att visa och ber&auml;tta om f&ouml;r de andra. Barnen f&aring;r i uppgift att ber&auml;tta om n&aring;got f&ouml;r bara en kompis. Barnen pratar och kommunicerar med varandra och vuxna i den fria leken. Eleverna f&aring;r tr&auml;na p&aring; att lyssna p&aring; de andra i gruppen.</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Dokumentation g&ouml;rs&nbsp;genom&nbsp;arbete som barnet g&ouml;r i Bokstavsbok, genom bloggen och l&auml;rloggen d&auml;r bilder och h&auml;ndelsef&ouml;rlopp kring olika aktiviteter och l&auml;rsituationer visas. I ASL har varje elev en egen mapp d&auml;r deras arbeta sparas.</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Arbete med bokstäver och annan svenska i förskoleklass

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Svenska F-klass

Matriser i planeringen

Uppgifter