Matematik i förskoleklass

I förskoleklass kommer du att få möjlighet att lära dig mönster, former, räkneramsor, spel, tals helhet och delar, talraden och tallinjen, mängder. Vi arbetar till största delen laborativt men också med en del teoretiskt.

Målet med verksamheten enligt Lgr 11

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar nyfikenhet och intresse för matematik. Undervisningen ska också utveckla att eleverna kan kommunicera och resonera kring matematik.

• Vi resonerar och reflekterar över olika problemställningar och undersöker hur vi kan lösa olika problem.
• Använda naturliga tal och förstå deras egenskaper samt hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring. 

Konkretiserade mål i F-klass

De kommer att lära sig mönster.

De kommer att lära sig mängder och antal (0-20).

De kommer att lära sig former (kvadrat, rektangel, cirkel och triangel).

De kommer att lära sig tals helhet och delar.

De kommer att lära sig ramsräkning (0-30), fem-skutt och tio-skutt.

De kommer att lära sig udda och jämna tal upp tom 20.

De kommer att lära sig talraden och tallinjen.

Verksamhetens innehåll

Vad? Vilka arbetsområden?

Arbeta genom praktiska övningar, stenciler, spel och laborera.

VI resonerar och undersöker de olika talen. 

Hur?

Vi arbetar med praktiskt material så som memory, spel på ipad, kaplastavar, mattenallar och annat material i olika former och storlekar.

Barnen är i olika konstellationer och grupper för att få möjlighet att utvecklas och resonera tillsammans.

Vi har utepedagogik inom matematik.

Dokumentation

Dokumentation görs genom arbete som barnet gör på lektionerna och genom bloggen där bilder och händelseförlopp kring olika aktiviteter och lärsituationer visas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,