I svenskan får eleverna träna på att utveckla förmågan att:
- läsa berättande texter och förstå hur den berättande texten är uppbyggd.
- känna igen vad som är typiskt för en Fantasy vad gäller innehåll och struktur.
- förutspå vad som kommer att hända.
- läsa mellan raderna.
- planera och skriva en Fantasy.
- göra person- och miljöbeskrivningar.
- skriva dialoger.
- vara delaktig i samtal och diskussioner kring olika texter.
- berätta om egna tankar och åsikter.
Vi kommer att arbeta med att:
- läsa olika berättande texter samt diskutera dessa på olika sätt
- göra olika övningar där ni ska träna på att kunna förutspå vad som kommer att hända i ett kapitel samt läsa mellan raderna för att få en större förståelse för innehållet.
- göra tankekartor och därefter skriva egna Fantasy där ni själva ska komma på handlingen samt skriva er text utifrån den givna strukturen som kännetecknar en Fantasy.
- det du gör under lektionerna: diskussioner, övningar etc.
- skriftliga inlämningsuppgifter.
Ny nivå | ||||
---|---|---|---|---|
|
Grundläggande kunskaper
|
Goda kunskaper
|
Mycket goda kunskaper
|
|
Fantasy - skriva |
||||
Ny nivå | ||||
Struktur
|
Du har med en rubrik till din Fantasy.
Din text har en enkel röd tråd. Du behöver träna mer på att skriva en sammanhängande text.
Du visar att du försöker dela in texten i stycken men detta behöver du träna mer på.
Du har med dialoger i din text men du behöver bli säkrare på hur dessa ska användas.
|
Du har med en relativt tydlig rubrik till din Fantasy som sammanfattar innehållet bra.
Din text har en tydlig röd tråd.
Du visar att du kan dela in din text i stycken på ett relativt tydligt och sammanhängande sätt.
Du har med dialoger i din text och är relativt säker på hur dessa ska användas.
|
Du har med en tydlig rubrik till din Fantasy som sammanfattar innehållet bra.
Din text har en tydlig röd tråd. Texten är lätt att följa.
Du visar att du kan dela in din text i stycken på ett tydligt och sammanhängande sätt.
Du har med dialoger i din text och är säker på hur dessa ska användas.
|
|
Innehåll
|
I din Fantasy finns något eller några av följande delar med: en portal, två världar, magiskt inslag, problem och en lösning.
Delarna är enkelt beskrivna: det behövs fler detaljer och förklaringar i din text.
|
I din Fantasy finns alla följande delar med: en portal, två världar, magiskt inslag, problem och en lösning
Delarna innehåller i överlag utvecklande beskrivningar, detaljer och förklaringar.
|
I din Fantasyfinns alla följande delar med: en portal, två världar, magiskt inslag, problem och en lösning
Delarna innehåller utvecklande beskrivningar, detaljer och förklaringar.
|
|
Miljö- och personbeskrivningar
|
Det finns enkla miljö- och personbeskrivningar i din Fantasy. Du behöver träna mer på att utveckla dessa och använda dina sinnen mer.
|
Det finns miljö- och personbeskrivningar i din Fantasy. Du använder i överlag några eller alla sinnena när du gör dina beskrivningar.
|
Det finns utvecklande miljö- och personbeskrivningar i din Fantasy. Du använder sinnena för att förtydliga dina beskrivningar av platser och personer.
|
|
Stavning
|
Många ord stavas rätt. Det finns återkommande stavfel, men stavningen stör inte läsningen av din text.
|
De flesta ord stavas rätt och din stavning stör inte läsningen av texten.
|
Du visar att du är säker på din stavning.
|
|
Fantasy- läsa och samtala |
||||
Ny nivå | ||||
Samtala
|
Du framför till viss del dina egna tankar och åsikter om texters innehåll.
Du behöver bli mer muntligt aktiv under lektionerna.
|
Du framför dina tankar och åsikter på ett relativt tydligt sätt. Du kan även till viss del motivera varför du tycker som du gör.
|
Du framför dina tankar och åsikter på ett tydligt sätt. Du kan även motivera varför du tycker som du gör.
|
|
Läsa
|
Du kan till viss del urskilja Fantasyns struktur, förutspå vad som kommer att hända samt läsa mellan raderna.
|
Du kan urskilja Fantasyns struktur, förutspå vad som kommer att hända samt till viss del läsa mellan raderna.
|
Du kan urskilja Fantasyns struktur, förutspå vad som kommer att hända samt läsa mellan raderna.
|
|