Beskrivning av arbetsområdet
Eleverna kommer arbeta med obekanta tal som kan skrivas med symboler. De kommer att lösa och pröva lösningar till ekvationer. Eleverna kommer även att tolka, skriva, beskriva och beräkna värdet av uttryck. Slutligen kommer de att beskriva mönster med ord, bild eller symboler.
Mål med arbetet
Du ska kunna:
- beskriva geometriska mönster med ord.
- tolka resultat och dra någon relevant slutsats.
- skriva algebraiska uttryck t ex två mindre än x skrivs x-2
- begreppen som hör till kapitlet
- skillnaden mellan likhet (=), inte lika med och olikhet (större än och mindre än).
- att obekanta tal kan betecknas med en symbol t ex en bokstav.
- enkla algebraiska uttryck t ex att 2+a har olika värde beroende på värdet av a.
- använda likhetstecknet korrekt, det vill säga vänster och höger led är olika uttryck för samma tal.
- beräkna värdet av ett enkelt uttryck t ex värdet av a+7 då a=6 eller a=9
- rita nästa figur i ett påbörjat mönster
- någon informell metod för att lösa enkla ekvationer
- hur en lösning till en enkel ekvation kan kontrolleras genom prövning.
- motivera varför en lösning till en ekvation inte stämmer.
- beskriva/redovisa kunskaper om likheter, obekanta tal, ekvationer och geometriska mönster med olika uttrycksformer t ex med bilder, ord och/eller matematiska symboler.
- ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om likheter, obekanta tal, ekvationer och geometriska mönster.
Arbetssätt
- Du kommer att arbeta i par, i mindre grupper och enskilt.
- Du kommer att använda spel.
- Du kommer att använda praktiskt material.
- Vi kommer att samtala om olika strategier.
- Vi kommer att ha genomgångar.
- Du kommer att arbeta i matematikboken och på bingel.se.
Bedömning och redovisningsform
Du kommer att visa dina kunskaper:
- i det dagliga arbetet på lektionerna.
- vid muntliga diskussioner och resonemang.
- vid test.
De begrepp vi kommer arbeta med är:
algebra
obekant
variabel
ekvation
algebraiskt uttryck
numeriskt uttryck
likhet
prövning