Undervisningens innehåll

• Intensivläsning med rim, helordsinlärning, praxisalfabetet, stavelser och bokstavsinlärning
• Läsebok och arbetsuppgifter med bilder och ord  
• Läsa olika sorters texter, t ex sagor, skönlitterära texter och faktatexter

Metod

• en- till en- undervisning
• enskilt arbete
• böcker av olika slag (skönlitterära, fakta, dikter mm)
• läsebok med arbetsuppgifter
• uppgifter gjorda N på det han har arbetat med
• diskussioner
• dator
• I-pad
• film
• praktiskt arbete med konkret material

Bedömning

Bedömning kommer att ske i en-till-en-undervisningen, diskussioner och i standardiserade tester.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sv   3
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3