Medeltiden

Vi ska lära om den historiska perioden som kom efter vikingatiden, nämligen medeltiden. Vi ska lära oss hur det var att leva under medeltiden, vad barn och ungdomar gjorde och jämföra med hur det är att vara barn och ungdom idag. Vi prata om när kristendomen kom till Sverige.

 

Detta ska du lära dig

reflektera över hur människor levde på medeltiden.

beskriva hur ett dop, ett bröllop och en begravning går till.

använda ord om medeltiden.

Detta ska vi arbeta med

• Vi ska fundera över vad vi vet om olika saker på medeltiden, t.e.x vad barnen gjorde, vad människor trodde på och hur man bodde.
• Alla elever ska få prova tidstypiska klädedräkter om man vill.
• Vi ska dramatisera någon händelse som kunde ske på Medeltiden
• Vi ska läsa olika texter, titta på bilder och filmer bl.a. om Ahmed som gör spännande resor till medeltiden
• Vi ska diskutera i grupp om innehållet i texter och filmer. Fick vi något svar på de frågor vi funderade över?
• Vi ska besöka en/två kyrkor i närheten samt ett museum. 
• Vi ska ta reda på var städer byggdes under medeltiden i Sverige. Varför var det bra att bygga städer vid vatten? 
• Vi ska göra en tidslinje för att prata om nutid, dåtid och framtid. 
• Vi ska ta reda på hur några kristna traditioner som vi har idag kom till Sverige under medeltiden t.ex. dopet.   
• Vi ska arbeta med olika ord och begrepp, exempelvis dåtid, nutid, framtid, kyrka, dop, Jesus, Maria, helgon, kloster, munk, nunna, begravning, bröllop.
• Vi samtalar och berättar med hjälp av kommunikationskartor.  
• Varje område inom medeltiden dokumenteras genom att vi gemensamt gör en bok med stöd av bilder. Varje ny lektion börjar vi med att läsa förra lektionens sida. När vi har arbetat färdigt med medeltiden skriver vi ut alla sidor och eleverna gör en egen framsida som sedan sätts ihop till en egen medeltidsbok.  

Kunskapskrav

Detta bedöms

• Hur du resonerar kring hur människor levde under medeltiden (vad man åt, vad man hade för kläder, hur man bodde osv.)
• Hur du beskriver hur några kristna traditioner går till (dop, bröllop och begravning ) 
• Hur du använder begrepp som kyrka, dop, Jesus, Maria, helgon, kloster, munk, nunna m.m.

Läroplanskopplingar

Syfte

• undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
• undersöka kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider.
• Kristendomen i det svenska samhället förr och nu.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

Kriterier

• Eleven kan delta i kommunikation om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och deltar i att beskriva någon kristen tradition och högtid.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan kommunicera om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och beskriver någon kristen tradition och högtid.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.