Religionskunskap år 9

I årskurs 9 kommer vi gå igenom de fem världsreligionerna, studera skillnader mellan vetenskap och religion, samt titta på humanism och några etiska modeller.

Kopplingar till läroplanen

Syfte

• Syfte analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• Syfte analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• Syfte reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• Syfte resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• Syfte söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Religioner och andra livsåskådningar Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Religioner och andra livsåskådningar Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Religioner och andra livsåskådningar Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Identitet och livsfrågor Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Etik Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Etik Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
• Etik Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Arbetssätt

- Vi läser och diskuterar

- Instudreingsfrågor, skriftliga och muntliga övningar

- Vi tittar på filmer och analyserar moraliska frågor på basis av dem

Bedömning

- Deltagandet i diskussioner

- Prov och läxförhör