Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Istiden

Skapad 2017-02-19 19:38 i Södra skolan Falun
Vad menas med begreppet "istiden"? Hur såg naturen och livsförhållandena ut på jorden då? När och hur upphörde istiden? Har det funnits flera istider? Vilka spår från istiden kan vi se i vår natur? Det är några av de frågor vi ska söka svar på i detta arbetsområde.
Grundskola 4 SO (år 1-3) Svenska
Vi kommer i arbetet med "Istiden" och samtala om en rad frågor som rör den senaste istiden; när den ägde rum, hur naturen och livsförhållandena såg ut då samt hur vi i dag kan finna spår efter istiden.

Innehåll

Syfte

Konkreta mål

Eleverna ska:

-Känna till att istiden har funnits, få ett tidsperspektiv på när den senaste istiden ägde rum samt hur den har satt sina spår i naturen i form av t.ex rundhällar, isräfflor, rullstensåsar, flyttblock och jättegrytor.

-Känna till att isen tryckte ner jordskropan och att vi har haft en landhöjning sedan isen smält bort.

-Känna till att det började växa mossa, lavar, gräs och småbuskar sedan isen smält bort.

-Känna till att människor (stenåldersmänniskor) började befolka norden när isen smälte bort och att de då fick sin föda genom jakt och fiske.

Arbetssätt

-Film: Istiden  och Berg på riktigt

-Högläsning/berättande ur böcker/texter som handlar om istiden.

- Bilder på smartboarden

-Skriva egen text om Istiden

 

Examination

Vi avslutar arbetet med frågesport om istiden - Kahoot och grupparbete i bild som du även ska skriva om.

Bedömning

Sker under tiden som vi arbetar med Istiden både muntligt och skriftligt.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: