Centralt innehåll (ut läroplanen)
Undervisningen i geografi ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 7-9.
Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa skriva och samtala om geografi.
Målet med undervisningen är att du ska
Genomförande
Du kommer att få
Det som bedöms är
dina kunskaper om hur kartan är uppbyggd
dina kunskaper om olika typer av kartor
din förmåga att använda geografiska begrepp
dina kunskaper om kartgeografi
|
|||
Jag har en grund... | Jag har kommit en bit på väg mot tillämpning | Jag tillämpar... | |
---|---|---|---|
RESONEMANG
|
Till viss del underbyggda resonemang
|
Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang
|
Välutvecklade och väl underbyggda resonemang
|
TILLÄMPA KUNSKAPER
Förstå begrepp och använda kunskaper
|
Visar grundläggande kunskaper inom området och kan redogöra för en del fakta och begrepp.
|
Visar goda kunskaper inom området och kan på ett utvecklat sätt redogöra för fakta och begrepp. Kan sätta in fakta i ett sammanhang.
|
Visar mycket goda kunskaper inom området och kan på ett välutvecklat sätt redogöra för fakta och begrepp. Använder sina kunskaper (fakta och begrepp) även i fler sammanhang.
|
SE LIKHETER OCH SKILLNADER
Reflektera, argumentera, jämföra och dra slutsatser.
|
Reflektera med hjälp kring innehållet. Kan göra enkla jämförelser.
|
Reflektera kring innehållet genom att visa på egna tankar och åsikter. Gör jämförelser och kan dra egna utvecklade slutsaser.
|
Reflekterar och argumenterar kring innehållet genom att motivera egna åsikter utifrån faktakunskaper och erfarenheter. Gör jämförelser och dra egna slutsatser och visar på en förmåga att ifrågasätta egna och andras åsikter och argument.
|
TOLKA OCH ANALYSERA
Söker orsaker, skeenden, följder, helheter och samband
|
Berättar om händelser och kan nämna orsaker och följder. Kan med stöd se enkla samband mellan olika händelser och beskriva dem kortfattat samt dra enkla slutsatser.
|
Beskriver händelser och dess orsaker och följder med egna ord. Ser samband mellan olika händelser och beskriver dem på ett utvecklat sätt samt kan dra slutsatser.
|
Beskriver händelser och dess orsaker och följder med egna ord. Ser samband mellan olika händelser på ett välutvecklat sätt och tolkar och analyserar helheten samt jämför och drar egna slutsatser.
|
BEARBETA INFORMATION
Söka, samla, välja och sortera information
|
Bearbetar information utifrån instruktioner. Väljer med hjälp passande arbets- och redovisningssätt.
|
Bearbetar information självständigt. Väljer självständigt lämplig strategi utifrån uppgiftens syfte.
|
Bearbetar information självständigt och skapar nya frågeställningar. Gör medvetna val av lämpliga strategi utifrån uppgiftens syfte.
|
VÄRDERA och KRITISKT GRANSKA
Använda olika källor och ha ett kritiskt förhållningssätt till dessa
|
Kan söka och på ett enkelt sätt granska källor.
|
Använder information från flera källor och motiverar varför. Kan ställa frågan: Vem skriver vad och för vem?
|
Är medveten om att det finns olika vinklingar av information och kan på egen hand kritiskt granska och resonera kring källans budskap och syfte.
|