<h2>BAKGRUND Varf&ouml;r?</h2>
<p>Under h&ouml;stterminen -16 arbetade vi med ett fordonsprojekt utifr&aring;n att vi s&aring;g att n&auml;stan alla v&aring;ra barn var v&auml;ldigt intresserade av fordon. Efter ett tag uppt&auml;ckte vi att det fordon som fascinerade mest var traktorer. F&ouml;r att komma vidare med projektarbetet tar vi oss d&auml;rf&ouml;r vidare i traktorernas v&auml;rld och kommer jobba med bondg&aring;rden. Syftet &auml;r att vi vill ta tillvara p&aring; barnens brinnande intresse f&ouml;r traktorer samtidigt som vi utmanar dom till att hitta&nbsp;nya intressen och kunskaper.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p>-l&auml;ra sig fakta om de olika djuren</p>
<p>-se sambandet att bondg&aring;rden ger oss mat p&aring; bordet</p>
<p>-utveckla f&ouml;rm&aring;gan att lyssna, reflektera och st&auml;lla fr&aring;gor</p>
<p>-utmana barnens matematiska f&ouml;rm&aring;gor&nbsp;</p>
<h2>METOD</h2>
<p>Vi arbetar med projektet dels i samlingarna, i v&aring;ra sm&aring;grupper och genom att utforma v&aring;ra milj&ouml;er ute och inne p&aring; ett s&auml;tt som inspirerar till lekar r&ouml;rande bondg&aring;rden.</p>
<p>Vi b&ouml;rjar med att fr&aring;ga och samtala med barnen om vad de vet om bondg&aring;rden i nul&auml;get.</p>
<p>Vi v&auml;ljer sedan ett djur i taget som vi f&ouml;rdjupar oss i. Fr&aring;gor som vi tar med oss f&ouml;r varje djur &auml;r:</p>
<p>-vad heter de olika djuren i familjen?</p>
<p>-var bor djuret</p>
<p>-hur l&aring;ter djuret</p>
<p>- vad anv&auml;nds djuret till</p>
<p>Vi g&ouml;r iordning en bondg&aring;rd i det stora lekrummet som f&aring;r en central placering. Vi tillf&ouml;r &auml;ven byggmaterial vid bondg&aring;rden f&ouml;r att f&aring; med konstruktionslek som utvecklar det matematiska t&auml;nkandet och teknik.</p>
<p>Vi anv&auml;nder oss av avsnitt ur barnprogrammet "Bondg&aring;rden" f&ouml;r att skapa intresse och f&aring; mer kunskap</p>
<p>Vi sjunger s&aring;nger om de olika djuren och om bondg&aring;rden.</p>
<p>Vi g&aring;r till biblioteket och l&aring;nar b&ouml;cker om bondg&aring;rden</p>
<p>Vi skapar i olika material&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>Vi dokumenterar genom att ta kort som vi tittar p&aring; tillsammans p&aring; reflektionssamlingarna p&aring; torsdagar.</p>
<p>Vi skriver ner barnens tankar och vad de har l&auml;rt sig n&auml;r vi sitter p&aring; samlingen</p>
<p>Vi sammanfattar genom ett bild- och textkollage som sitter i k&ouml;ket och hamnar i fokus f&ouml;r barnen s&aring; att de kan &aring;terber&auml;tta, visa och f&aring; ber&auml;ttat f&ouml;r si</p>
<h2>UTV&Auml;RDERING/UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p>&nbsp;P&aring; m&aring;ndagsplaneringarna utv&auml;rderar vi vad vi har gjort f&ouml;reg&aring;ende vecka, vad som har f&aring;ngat barnen, vad de har visat st&ouml;rst intresse f&ouml;r och hur vi ska g&aring; vidare.</p>

En planering inför höstterminen 2014 och vårterminen 2015 med inriktning på tema Bondgården! I det här temat kommer vi att hjälpas åt att skapa en egen bondgård på förskolan.

Projekt bondgården

Matriser i planeringen

Uppgifter