Lag och rätt

Hur skulle det vara om vi inte hade några gemensamma lagar och regler i vårt samhälle? Vilka viktiga lagar finns i Sverige? Vad händer om man bryter mot lagen?
Vad är egentligen skillnaden mellan en regel och en lag?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi arbetar med "Lag och rätt" för att du ska möjlighet att träna din förmåga att:
-reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar
-analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp
-uttrycka olika åsikter 
-argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• se samband mellan brott, lagar och straff
• förklara hur det svenska rättsystemet fungerar, dvs vad händer efter ett brott
• använda de begrepp som vi tar upp
• uttrycka egna tankar och åsikter
• argumentera för något som du tycker eller har kunskap om

Hur:

Löpande under arbetsområdet bedöms din förmåga att uttrycka dina ståndpunkter och reflektera över hur individer och samhällen formas och förändras.

I slutet av arbetsområdet visar du dina kunskaper genom att göra:
- en skriftligt uppgift om arbetsområdets specifika ord och begrepp
- en enkel redovisning av det svenska rättssystemet

 

Undervisning och arbetsformer

Vi samtalar om varför vi har lagar och regler. Vi lär oss om mer om några lagar, vad ett brott är och vad som händer när vi bryter mot olika lagar. Vi tränar arbetsområdets specifika ord och begrepp. Vi talar om vad som kan leda till kriminalitet. Vi gör värderingsövningarna för att träna på att lyfta fram åsikter och argumentera.  Vi ser och diskuterar filmen "Om lagen". Vi kommer att göra enklare rollspel för att praktiskt visa vad som händer när ett brott sker.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.