Pysslingen Förskolor Vårängen, Pysslingen - slutgallrad · Senast uppdaterad: 21 februari 2017
Vi vill utmana barnen i deras samspel i rollekar. Vi vill ge möjlighet till att barnen ska inspireras av varandra och av oss pedagoger i leken.
Barnens förmåga till samspel i leken
Barnens förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation.
Barnens förmåga att lyssna, reflektera och ge utryck för egna uppfattningar och försöka förstå andras perspektiv.
Alla barnen i gruppen, uppdelade i mindre spontana gruppen tillsammans med 1-2 pedagoger.
Barnens förmågor i leken som vi ser är att de visar en lust och nyfikenhet att leka rollekar.
Vi ser behovet av att vägleda barnen i sitt sampel med varandra.
Vi ser att barnen visar intresse för våra leklådor även på egen hand.
Inventera material/leklådorna.
sätta upp spegeln i samlingsrummet
sätta upp krokar i samlingsrummet
göra leklådor till uteleken tex affärslek
Se över lekscripten de olika lekarna
Se över alla leklådor och befintligt material
Vi kommer att leka rollekar utifrån teman som är bekanta för barnen tex åka buss, affär, doktor, frisör, familjelek och lekar inspirerade av tv-program och filmer.
Vi kommer att leka både inne och ute.
Byta ut leklådor kontinuerligt.
Efterarbete:
Vi vill göra barnen delaktiga i dokumentationen genom att vi tillsammans reflekterar över deras samspel i leken.
Efter lekaktiviteten tittar vi på de filmer och bilder som vi tagit och samtalar kring dessa.
Tillsammans med var och ett av barnen göra lärloggar om deras lärande.
Läroplan (1)
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter