<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p><strong>&nbsp;Vad finns det f&ouml;r likheter mellan en st&aring;lkula och en plastsked? Kan ett gem flyta? Blandar sig olja med vatten? Vilken v&auml;tska vinner "droppracet"?</strong></p>
<p>Du kommer att f&aring; gissa, prova och uppt&auml;cka svar p&aring; en massa fr&aring;gor om fasta och flytande &auml;mnen. Du kommer ocks&aring; att f&aring; l&auml;ra dig hur vetenskapsm&auml;n g&aring;r tillv&auml;ga f&ouml;r att st&auml;lla fr&aring;gor, prova sina hypoteser och bokf&ouml;ra sina resultat.</p>
<p>Att tr&auml;na dig p&aring; samarbete blir ocks&aring; en del av hela det h&auml;r arbetsomr&aring;det. Efter arbetet kommer du att ha en egen "vetenskapsjournal" d&auml;r du har bokf&ouml;rt alla unders&ouml;kningar i text eller bild. Denna dokumentation klistras in i din NO-bok.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<p>Vi ska unders&ouml;ka fasta och flytande &auml;mnen, genom att st&auml;lla fr&aring;gor, g&ouml;ra hypoteser som vi provar och dra slutsats av resultatet. Alla uppgifter g&ouml;r du tillsammans med en kamrat, genom att ni tillsammans ska fundera, diskutera och gemensamt utf&ouml;ra olika experiment. Sedan redovisar ni era uppt&auml;ckter f&ouml;r de andra grupperna och utifr&aring;n det s&aring; g&ouml;r vi en gemensam slutsats. Efter varje uppgift ska du ocks&aring; bokf&ouml;ra resultaten i din egen vetenskapsjournal som finns i NO-boken.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Under arbetets g&aring;ng kommer du att f&aring; visa att</p>
<p>*du kan samarbeta och redovisa tillsammans&nbsp;med en&nbsp;kamrat</p>
<p>*du kan unders&ouml;ka, observera och j&auml;mf&ouml;ra</p>
<p>*du kan tolka resultat och dokumentera</p>
<p>*du f&ouml;rst&aring;r och kan anv&auml;nda viktiga ord och begrepp</p>
<p>*du kan egenskaper f&ouml;r fasta och flytande &auml;mnen</p>
<h2>Syfte och &ouml;vergripande m&aring;l</h2>
<p>Genom undervisning i &auml;mnet ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att<br /><br />*&nbsp;anv&auml;nda sina kunskaper f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning.<br />* genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar, och<br />* anv&auml;nda begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara samband i&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp; naturen och samh&auml;llet.</p>

NO (år 1-3)

Arbetsområde utifrån NTA - Naturvetenskap och teknik för alla - där vetenskapligt arbetssätt tränas genom att undersöka fasta och flytande ämnens egenskaper, likheter och olikheter.

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Fast eller flytande, åk 1 NTA

Matriser i planeringen

Uppgifter