Syfte
Syftet är att du ska få kännedom om
några av Homeros verk och få vetskap om hur berättelser från den tiden har påverkat dagens litteratur och litteratur från andra tider.
hur ord och talesätt från den tiden användes då och hur de används i dag.
Arbetssätt
Du kommer att få:
lyssna till föredrag om grekisk mytologi
se filmer som förklarar myter.
läsa faktatexter och myter, sammanfatta och återberätta någon av dem.
lära dig fakta och besvara frågor
lära dig om några ord och talesätts betydelse och ursprung
se filmen "Odysseus" och jämföra den med Homeros berättelse om Odysseus.
diskutera hur den grekiska mytologin har påverkat litteraturen..
Bedömning
Det blir ett skriftligt prov.
På provet ska du kunna
besvara dessa frågor;
Rubrik 1Litteraturhistoria
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
läsa
Resonemang om framträdande budskap samt upplevelse av läsningen
|
Har ännu ej uppnått godkänd nivå.
|
Eleven kan, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
|
Eleven kan, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.
|
Eleven kan, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
|
Läsa
Verkets historiska och kulturella sammanhang
|
Har ännu ej uppnått godkänd nivå.
|
Eleven drar till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Eleven drar relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Eleven drar väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Skriva
Språklig variation och anpassning till normer och strukturer
|
Har ännu ej uppnått godkänd nivå.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Skriva
Förstärkning och levandegörande av budskap
|
Har ännu ej uppnått godkänd nivå.
|
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Tala
Muntliga redogörelser
|
Har ännu ej uppnått godkänd nivå.
|
Eleven kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Eleven kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Rubrik 1 |
||||
Insats krävs | Nivå 1 | Nivå 2 | Ny nivå 3 | |
---|---|---|---|---|
Aspekt 1
Besvara frågorna
1.Vad är en myt? När uppstod den grekiska diktningen? Hur berättades dessa guda- och kungaberättelser.
.
|
|
|
|
|
Ny aspekt
2. Berätta om Homeros och
... hans verk Iliaden och Odysséen.
|
|
|
|
|
Ny aspekt
3. Berätta om de gudar och platser...
som nämns i häftet. Vilka de var och vad de hade för uppgift. Sammanfatta och återberätta en myt
|
|
|
|
|
Ny aspekt
4. Ordens ursprung och betydelse i dag
Förklara de ord och talesätt som nämns i häftet. Vilka personer och/eller händelser går orden tillbaka på? Vad betyder de i dag?
|
|
|
|
|
Ny aspekt
5. Resonemang...
kring hur den grekiska mytologin har påverkat litteratur och film
|
|
|
|
|