Matematik i förskoleklassen

Mattematik i förskoleklassen

Den 1 juli 2016 infördes ett nytt avsnitt om förskoleklassen i läroplanen:

Centralt innehåll som ska behandlas i undervisningen:

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika utrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

I förskoleklassen fördjupar vi oss inom  olika områden:

1. rums, begrepps och taluppfattning
2. lägesbegrepp (framför, bakom, bredvid mm)
3. storleksbegrepp,rangordning( stor-liten, lång-kort)
4. geometriska former(cirkel, triangel, kvadrat o rektangel)
5. enklare mönster
6. ramsräkna upp till 20
7. räkna baklänges från 10
8. börja räkan rån talraden 0-10 var som helst
9. sortera o klassificera
10. bilda par
11. talområdet 0-20 (antal, siffra, dela upp talet, räknesagor)
12. ordningstalen
13. tidsuppfattning

Eleverna ska utveckla intresse, förmågor och kunna föra resonemang inom matematiken.

Därför ger vi eleverna möjlighet att lära sig:

• Att utveckla förståelse för matematik.
• Att använda ord och begrepp inom matematiken.
• Att utveckla sin taluppfattning.
• Hur matematiken används i vardagen.
• Att lösa problem och berätta hur de tänkt.
• Att reflektera och dra slutsatser.
• Att samarbeta med andra.

Vi tränar i olika aktiviteter som:

•      matematik i halvklass
•      lek
•      bygg o konstruktion
•      spelar spel
•      samlingar

Målen i verksamheten

Att barnen ska få förståelse för matematiken i sin vardag

Att barnen ska få kännedom om matematiska begrepp o det matematiska språket.

Att barnen ska få arbeta med problemlösningar, kommunicera, reflektera och dra slutsatser.