Berätta om en bild

Sitt i par, en tittar på bilden utan att visa sin kompis. Den som har bilden ska berätta för sin kompis vad
bilden föreställer. Kompisen får ställa frågor. Prata en stund, sedan går vi ett varv runt klassen
och frågar den som inte hade bilden vad den före-
ställde. Avsluta med att den som inte fått se bilden
får se den.
Saker att tänka på runt bilden. Vem? Vad? Hur? Vem, vad eller vilka är det på bilden? Vad gör de?
Hur gör de? Hur ser det ut? Är det varmt eller kallt är de ute eller inne? Var är bilden tagen? Är det en bild eller en målning?

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.