Str&auml;vansm&aring;l:
<ul>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,</li>
<li><button id="402231869" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler,</li>
<li><button id="402231873" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra,</li>
<li><button id="402231894" class="pull-right btn btn-link"></button>F&ouml;rskoll&auml;rare ska ansvara f&ouml;r att arbetet i barngruppen genomf&ouml;rs s&aring; att barnen stimuleras och utmanas i sin spr&aring;k&shy; och kommunikationsutveckling,</li>
</ul>
VAD ska undervisningen utmana.
F&ouml;rm&aring;gor: k&auml;nna tillit i sin egen f&ouml;rm&aring;ga, att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler, leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra, anv&auml;nda sin fantasi.
objekt: Story cube, med forskande pedagog
Genomf&ouml;rande/HUR:
Vem/vilka:
&nbsp;
Denna aktivitet kommer att g&ouml;ras i sm&aring;grupper p&aring; ca 5 barn. Det kommer finnas med en pedagog som st&ouml;d.
Aktiviteter:
Story cube &auml;r ett spel d&auml;r barnen ur sin fantasi hittra p&aring; egna ber&auml;ttelser utifr&aring;n de bilder de sl&aring;r fram p&aring; de olika t&auml;rningarna i spelet. exempel:&nbsp;
T&auml;rning1: bild p&aring; en fisk, t&auml;rning 2: bild p&aring; en gubbe, t&auml;rning 3: bild p&aring; en b&aring;t. " Det var en g&aring;ng en gubbe som var ute med sin b&aring;t och fiskade, r&auml;tt som det var nappade det p&aring; sp&ouml;t och han fick en fisk"
Efterarbete:
L&auml;rloggar d&auml;r barnen &auml;r delaktiga och f&aring;r m&ouml;jlighet att reflektera kring sitt l&auml;rande
utv&auml;rdering av den pedagogiska planeringen f&ouml;r Experiment vid checkpoint samt&nbsp;reflektera kring hur l&auml;randet slagit an p&aring; barnen

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

Story cube

Matriser i planeringen

Uppgifter