Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
9
Viksängsskolan, Västerås Stad - slutgallrad · Senast uppdaterad: 8 mars 2017
Har du hört talas om Romeo och Julia och deras sorgliga kärleksaffär? Du kanske känner igen textraden "to be or not to be"? Människor i hela världen känner till Shakespeare, det tillhör allmänbildningen. Men varför ska man känna till en gubbe som levde för 400 år sedan? Jo, en anledning kan vara att Shakespeares berättelser har inspirerat författare, dramatiker och filmskapare i flera århundraden, och än idag görs nya versioner av hans berättelser.
Under detta arbetsområde ska vi:
- se korta filmer om Shakespeare och hans liv
- se film om Shakespeare och hans poesi
- bekanta oss med, och öva på att läsa upp en av hans Sonetter
- gemensamt läsa en förenklad version av Romeo och Julia,
- göra ett mini-projekt där vi gör en modern version av hela eller delar av Romeo och Julia
- se filmen Shakespeare in love samt skriva om den
Detta kommer jag att bedöma:
- inlämning av mini-projekt
- filmredovisning
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll (5)
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
Talad engelska och texter från olika medier.
Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
Sånger och dikter.
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.