Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Argumentation
LMH-enheten, Uppsala · Senast uppdaterad: 23 februari 2017
Här kan du se vad vi ska arbeta med, hur vi ska arbeta och vad som kommer att bedömas när vi arbetar med argumentation. Du ska få skriva en argumenterande text, insändaren, och också jobba med den muntliga delen, nämligen det argumenterande talet.
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav
Undervisning – Genomförande
- Vi kommer under en period att arbeta med retorik och argumentation.
- Eleverna kommer få genomgångar kring retorik och argumentation.
- Eleverna kommer att öva sig i att skriftligt argumentera för och emot vissa påståenden.
- Eleverna ska skriva ett argumenterande tal som ska redovisas muntligt.
- Bedömning sker kontinuerligt under lektionstid samt i slutet av redovisade uppgifter.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (5)
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.
Kriterier (1)
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
