Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
USA-Wings åk 8-Hrs
Innehåll
Centralt innehåll
Vi kommer att arbeta utifrån dessa centrala punkter från läroplan.
Undervisning
Undervisningen kommer att bestå av genomgångar, läsning och skrivning.
.https://prezi.com/u3tresj_fvux/amerikas-historia-tidslinje/
https://prezi.com/zkptdbxpad_p/unites-states-of-america/
Uppgifter:
TB WB
O Karolina Garcia: Los Angeles 9, 31, 34
O Christopher Watson 3, 19, 31, WS 8, 30
O Famous Americans 10, WS 4, 25, 38 (3 paragraphs)
O American Sports: Basketball 11, 1A, 2A, 23 + summary 3 paragraphs
O American Sport: Baseball 1A, 2A, 11, 36
O Coffee Drinking People: 35 + summary 3 paragraphs
O USA 40, 45 (listening)
O The First People 32+ summary 3 paragraphs
O A mix of People 20 summary 3 paragraphs
O American Traditions: Christmas WS 17 (Listening)
O American Traditions: Thanks Giving 46 (listening with WS 14, 15, 16)
O American Traditions: Fourth of July 13 + summary 3 paragraphs
O American Traditions: Barbecue 35, 5, 6, 42
Assessment:
- Class participation
- Class production,
- A three-paragraph quiz on a topic related to the United States.
- Vocabulary Quiz
Uppgifter
-
Wordlist USA
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Talad engelska med viss regional och social färgning.En 7-9
-
Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.En 7-9
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
Matriser
Bedömningsmatris enligt kunskapskraven för Engelska, Lgr 11
LYSSNA OCH LÄSA - Elevens förmåga att:
|
||||||
| F-nivå | E-nivå | D-nivå | C-nivå | B-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Det här tränar vi när ni ska göra ett projekt om USA. Vi testar din förmåga när du får i läxa att välja en känd person och återberätta om den.
|
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
TALA, SKRIVA OCH SAMTALA - Elevens förmåga att:
|
||||||
| F-nivå | E-nivå | D-nivå | C-nivå | B-nivå | A-nivå | |
|
Det här tränar vi i klassrummet i olika muntliga uppgifter.
Vi testar din förmåga i en läxuppgift när du ska återberätta om "a mix of people"
|
|
Eleven kan formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande i muntliga framställningar i olika genrer.
|
|
Eleven kan formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande i muntliga framställningar i olika genrer. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte mottagare och situation.
|
|
Eleven kan formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande i muntliga framställningar i olika genrer. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte mottagare och situation.
|
|
|
|
Eleven kan i muntlig interaktion i olika sammanhang uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan i muntlig interaktion i olika sammanhang uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan i muntlig interaktion i olika sammanhang uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Det här tränar vi när du gör de skrivuppgifter som hör till avsnittet som till exempel skriva om att du är på semester i USA.
|
|
Eleven kan i skriftlig interaktion i olika sammanhang uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan i skriftlig interaktion i olika sammanhang uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan i skriftlig interaktion i olika sammanhang uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
|
|
Eleven kan välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
Eleven kan välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
Eleven kan välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
ENGELSKA I VÄRLDEN - Elevens förmåga att:
|
||||||
| F-nivå | E-nivå | D-nivå | C-nivå | B-nivå | A-nivå | |
|
Det här tränar vi när vi läser olika texter om engelska. Eleven får visa vad den kan på ett skriftligt prov.
|
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Eleven diskuterar översiktligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
